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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

篮球

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE002C01-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:14位

于红妍、刘庆广、夏重华、孙涵、张健……

展开14位关联教师收起

于红妍、刘庆广、夏重华、孙涵、张健、张旭、柳文希、梁嘉美、王学彬、王晓骏、王朋、肖博、陈刚、陈天乐

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 83 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 83 份,其中历史已识别教师/学期 83 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=83

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到15 / 83
随堂测验0 / 83
每周作业0 / 83
展示 / 辩论0 / 83
小组 Project0 / 83
闭卷考试0 / 83

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 孙涵

历史匿名回执 ·

课程内容:篮球基础动作大礼包,高低位运球、双手胸前传球、单手篮下投篮、上篮都在列,练习花样还挺多。体测结束之前每节课下课前会留点时间让大家开校园跑步刷一下。 上课自由度:体育课嘛,当然是全程肉身到场。老师讲话时可以揣着手机偷偷瞄两眼,但她会提前打预防针:运动时从兜里掉出来被同学一脚踩碎,别来找她赔。(翻译一下:最好别带手机)请假好请到离谱,群里吱一声就行,我们每节课大概两个人左右请假,不扣平时分。身体不舒服也可以一直坐旁边当观众。 考核标准:1.原地双手胸前传球30秒32个满分,距离不算近,但认真练应该都能拿满;2.篮下投篮,30秒10个满分(应该是),动作随意,怼进去就行,老师还会偷偷放水给你加时间。每项有两次机会,从第三次开始成绩打折(9折还是8折,忘了)平时分给满。主要还得看体测成绩。 授课质量:夯。动作拆得像拆乐高一样细,零基础和基础薄弱的同学都能跟着爬起来。老师是返聘的,实力看得出来,人也好,就是嘴有点碎,叨叨。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 王学彬

历史匿名回执 ·

课程内容:篮球基础知识 上课自由度:高,讲完就甩一整节课自由撒欢 考核标准:期末占40 授课质量:高,愿意蹲下来和学生一起打球、还能把学生名字叫得出来的这种老师,强烈按头推荐

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 夏重华

历史匿名回执 ·

课程内容:篮球,据观察零基础也能顺利入门,属于是把你从"球都不认识"一路护送到"能拍两下"的慈悲赛道。 上课自由度: 高到离谱,请假只需跟老师说一声,虽然老师会很客气地表示不是很严重/紧急的情况尽量见习,翻译一下就是"你随意,我客气"。每次也没有专门清哪些同学没来,最后考勤据了解的好像都给满了,主打一个薛定谔的点名。 考核标准: 体考35%(看个人能力),校园跑10%,理论考5%,专项40%,平时分10%。 专项40%里投篮20分(12进10满分),运球20分(S形,11.5s满分),看全班情况得分很不错(基本专项都90%以上吧),老师最后尺度也放得相对比较宽松了,宽松到你会怀疑这球是不是自己长手。 授课质量:很不错,教一些基本的篮球技能,也会有很多幽默的小游戏,上课像快乐团建顺便把球学了。 唯一的不怪老师的小缺点是为啥上课在室外~~~(很期待下雨能去气膜,这愿望朴素得像在求天气赏饭吃。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 王晓骏

历史匿名回执 ·

课程内容:篮球基本内容,运球传球之类的。 上课自由度:中,每节课点名但请假很方便,不能看手机。 考核标准:切圆运球+篮下投篮。切圆主要考运球跑能力,有点基础练几次就能混过去;篮下只要动作焊死,稳住就行。 授课质量:高。王老师腿脚不便,但还是认真做示范,非常负责。虽然训练量比较大,但收获也很多,体能和技巧都练到了。每节课热身强度不低,刚开始运球训练强度大,后面就还行了。如果想提升篮球技巧、锻炼身体,王老师很推荐。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 陈天乐

历史匿名回执 ·

课程内容:运球、传球、投篮、进攻、防守等基础配合战术,主打一个让你在球场上知道球该往哪儿丢。 上课自由度:不允许看手机。手机一掏,老师的眼神比裁判哨还响。 考核标准:篮下投篮和运球。 授课质量:高,教学内容比较充实,最后留大概四十分钟自由活动,相当于打完收工前给你一段放风时间。老师不会卡绩,挺好——就冲这点,他能在我心里拿一个精神上的总冠军。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 83 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据