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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

陆地冰壶

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE002C37-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

王奉春、金智善

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

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我要交一份修读回执

共 11 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 11 份,其中历史已识别教师/学期 11 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=11

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 11
随堂测验0 / 11
每周作业0 / 11
展示 / 辩论0 / 11
小组 Project0 / 11
闭卷考试0 / 11

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 王奉春

历史匿名回执 ·

课程内容:投壶,真就投壶,没别的,纯投。 上课自由度:非常高,夯爆了,爽玩手机一学期,等于花学分买了个室内自习位。你可以带一部长篇小说来啃、王者上分、原神做主线、刷剧、看番,四选一甚至全都要,反正室内没风吹日晒,就是夏天比较热,热到你怀疑自己是不是在蒸笼里投壶。但请转头看看室外那些同学,那一刻你就懂了,这个班对老年大学生简直量身定做。 考核标准:非常好,夯爆了。专项的同学都是90+,100也很多,不过我这边只是听说,迟到、缺勤会扣分。 授课质量:较高。陆地冰壶和真的冰壶又不太一样,老师也就是讲讲规则,剩下的靠你自己悟。陆地冰壶太简单,有兴趣的话可以结合碰撞知识自行感悟一下,权当把物理课搬进了体育馆。 老师人非常好,夯爆了!!!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 王奉春

历史匿名回执 ·

课程内容:冰壶投准击打,冰上瞄准加出击 上课自由度:在体育课里属于很高的,可以排队练习,也可以大大方方玩手机 考核标准:10校园跑5 canvas测试10签到考勤35体测40专项(20击打 20投准)。前面那些都是体育课通用评分标准,纯看个人。专项多练几次拿满也不难,可以测很多很多次直到满分,手抖都能刷成满级号 授课质量:高。王老师你是我的神

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 王奉春

历史匿名回执 ·

课程内容:投准、击打、打比赛,听着像冬奥项目,上手像老年活动中心plus版 上课自由度:高到离谱,打打比赛一节课就过去了,跟老师唠嗑也挺乐,摸鱼更是零门槛,躺平都能躺出学分味 考核标准:投准、击打、出勤,三件套。每节课前点名,迟到、逃课都扣分,别想着隐身。期末那两项考核没有特别难,还能一直尝试,试到自己点头为止,属于是给你刷到满意为止的体验卡 授课质量:高,老师技术很顶,教的东西比赛里真能用上,人还幽默风趣,相处下来非常好玩,非常推荐,这不冲等啥呢

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 王奉春

历史匿名回执 ·

课程内容:陆地冰壶 上课自由度:非常高,上课随意划水,老师基本失明,平时分缺了一次课也照样给满。 考核标准:非常松,大家基本都是高分飘过。 授课质量:非常高,老师厉害到百度百科能搜到,上课也风趣幽默,推荐闭眼入。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 王奉春

历史匿名回执 ·

课程内容:科普一下,就是在霍体二楼走廊的地上,糊一层光溜溜的塑料垫当赛道,然后拿着壶在垫上怼。专项考两样——一个投准(就是直线投)、一个击打(固定位置摆一只壶,你投的壶得先夯到它再拐进赛道中心)。平时上课先在霍体二楼跑两圈、做做热身,然后两条道:一条排队练投壶,另一条开打比赛。而且我们这学期正好撞上霍体装修,大半学期连圈都没跑。暑气熏人不假,可就那点运动量,整体坐着头等舱。 上课自由度:还挺飞的,运动量偏低,但老师人品天花板,好脾气,只要你不当场一套大小蹲作壁上观,中途跑去喝水、上唱吧都没人拦你。加上器材紧张,平时主线基本都是扎堆排队投篮霍。排队时有同学偷偷抠手机,你也可以撺掇老师唠嗑,或者当场当解说复盘战局,老师抖包袱都拿手。 考核标准:专项安排如上,个人体感不吃力,顺着赛道直线瞄准咵就上去了,满分开判。 授课质量:高高高,老师又飒又专业还不够帅吗,已经沦陷。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 11 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据