历史匿名回执 ·
课程内容:夯得如夯土机 上课自由度:还行 考核标准:夯 授课质量:夯
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE003C02-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 28 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 28 份,其中历史已识别教师/学期 28 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 4 / 28 |
| 随堂测验 | 0 / 28 |
| 每周作业 | 0 / 28 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 28 |
| 小组 Project | 0 / 28 |
| 闭卷考试 | 0 / 28 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:夯得如夯土机 上课自由度:还行 考核标准:夯 授课质量:夯
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课程内容:网球。 上课自由度:体育课嘛,人得到场,但相当多的时间是同学们互相喂球自己练,想适当摸鱼的话,这课属于给你留了后门。 考核标准:正反手各接10个,丢一个扣1分,剩下20分是主观评价动作标准程度。本人选这课之前网球拍估计都没怎么摸过,最后也就打丢一个被扣了一分,动作分倒是拿满了。体测、校园跑、理论考试等等和其它体育课一个待遇。体测实在太拉导致总评一般,84.6往上凑进到85。 授课质量:高。
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课程内容:网球 上课自由度:有时候点个名。 考核标准:正手五个球,反手五个球,打到发球线后面(会捞捞)。 授课质量:老师很喜欢讲故事(主打一个让我们不要太累),会教很多热身动作,还有网球比赛的规则。运动量可能稍微有那么一点小(自己打球的时间不是特别多)。
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课程内容: 网球正反手,前半学期教学,后半学期主要让大家互相打比赛,还蛮有趣的,像大型你拍我我拍你交友现场 上课自由度:挺高的,同学们玩手机也不管,教练大概默认你跟手机的事更要紧 考核标准:期末前面几周会有网球考试,与同伴对打,给分跟老师对你水平的评判挂钩,他觉得你打得好就是你打得好,土味审美但好使 then还有平时分和体测,平时分就几次签到,学期初和中偶尔几次,学期末会集中签到,千万不要考完专项就不来上课!!! 授课质量:挺高的,老师挺厉害的,基本上靠他讲完你自己下场连招
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考核标准:会捞,网兜型号的那种捞。 授课质量:高 非常适合新手入门,属于零基础也不会被球拍当场霸凌的温柔赛道。 史老师人很好经验也很丰富,只要你有问题找他,他会详细指导,一学期后大家都能上手,从拍球像拍苍蝇进化到能打出人形的球。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。