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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

乒乓球

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE003C10-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:9位

丁松、刘冬华、吴爱平、姚淑平、孔令轩……

展开9位关联教师收起

丁松、刘冬华、吴爱平、姚淑平、孔令轩、孙麒麟、季泰、罗严、董扬

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 23 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 23 份,其中历史已识别教师/学期 23 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=23

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到4 / 23
随堂测验0 / 23
每周作业0 / 23
展示 / 辩论1 / 23
小组 Project0 / 23
闭卷考试0 / 23

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 孔令轩

历史匿名回执 ·

老师有趣且帅,专业过硬,给分友善,不为难学生,简直就是乒乓球界的六边形战士外加人间温柔。专项为10(5长球+5短球发球)+30(30秒反手推挡30个)——想拿满要求一定的乒乓球基础(或者自己花时间库库练习),这配置就像游戏里隐藏成就,有基础就非常可冲,没基础就准备把乒乓球台磨出火星子吧。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 丁松

历史匿名回执 ·

课程内容:从球性练习起步(颠球,对墙打)、到反手推、正手攻、加旋、发长短球,还教一些专业比赛规则,外加与其他班级交流切磋,一套流程从学前班直通联赛。 上课自由度:每堂课点名,依次准备活动、练各项技术、自由打、打比赛。请假要假条,随便走位是没门。 考核标准:反手推30s(30个来回满分,对面是高水平队队员,难度写在人脸上)+发5长球5短球。以上组成专业课的40分,只要不是纯新手拿满分就不难,把童年没白打的感觉还债。平时分10分不旷课就可以拿满。剩下体测35+校园跑10+理论知识5。 授课质量:高。老师是世界冠军,指点动作细到能给关节写说明书。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 刘冬华

历史匿名回执 ·

课程内容:反手推挡、正手攻球、发球、搓球这些玩意 上课自由度:会点名,请假能在群里跟老师吱一声,课上感觉并不怎么抓摸鱼,最后几节课打比赛的时候可以放心摸大鱼 考核标准:30秒反手推挡27个满分(30),少一个扣一分;发球10个,短球长球各5个,共10分 授课质量:高😭其实最后算总分的时候按说应该是84来着,但老师直接一把捞了起来,感恩的心,比球还圆

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 刘冬华

历史匿名回执 ·

课程内容: 乒乓球正常内容,标准流程,太阳底下没有新的发球。 上课自由度: 体育课自由度都一样,这题不用抄,全班共用答案。 考核标准: 授课质量:哎lz乒乓球基础太差了。。。有点基础的会好很多啊啊啊啊啊啊😭这课对零基础的我来说属于是球不听话手也不听话😭

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 刘冬华

历史匿名回执 ·

凑合,能吃,不惊艳也不难吃到想退学,属于食堂三楼那种水平。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 23 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据