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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE004C11-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 12 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 12 份，其中历史已识别教师/学期 12 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 12 |
| 随堂测验 | 0 / 12 |
| 每周作业 | 0 / 12 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 12 |
| 小组 Project | 0 / 12 |
| 闭卷考试 | 0 / 12 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容：传球垫球、发球、比赛规则走一波，另外有三节课直接开打比赛 考核标准：40%发球+传垫球考试 配10%平时成绩 加5%理论考试 再压35%体测 末尾塞10%校园跑 授课质量：高 班上貌似潜伏了不少排球老江湖一起抢课，萌新小白进来可能脑瓜子嗡嗡的。不过老师会像拔河一样把你硬拽到传垫球考满分，只要你肯练还想方设法约个高水平同学来给你当考官，应该是能安安稳稳满分的。除了体测全军出击拿满分，喜提84.3，这分数真心不能冲老师甩锅。 P.S. 这学期老师在运动会开幕式上以裁判代表身份宣誓，属实牛的！
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畅畅姐这名字一出来，你手是不是已经自动点上5.0了？敢不打，天理难容啊。
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课程内容：排球垫球传球等基础技术 上课自由度：体育课得去啊，难道让排球自己来点你名？ 考核标准：同其他体育课，专项是发球+垫球 授课质量：高，老师很有耐心，就是声音有点小，一刮风一吵闹就自动静音了
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课程内容：一半时间在练，一半时间在场上打比赛，练习和实战差不多对半开 上课自由度：每节课点名 考核标准：两人互相垫球50次 授课质量：高。
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课程内容：垫球、传球、上手发球，就这三件套，简单得像把大象塞进冰箱，步骤清清楚楚，球场上练的是一门手艺，也是一种气氛 上课自由度：每节课都会清点人数，这考勤严谨得像机场安检，人到了先垫球传球发球练习，再打比赛，流程一条龙，候补成员可以在旁边休息，算是VIP观赛位，个人觉得上课好玩，这评价基本就是轻松局 考核标准：传球垫球20分，发球20分，考勤10分，分数像三个小台阶，明碼标价，没有玄学，也没有隐藏关卡 授课质量：很高。老师就有详细的讲解，不过主要是同学们多练习，师傅领进门，修行看个人，练习量上去了，手感也就跟着来了
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。