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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

武术

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE004C24-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

张倩倩、朱安洲

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 13 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 13 份,其中历史已识别教师/学期 13 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=13

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 13
随堂测验1 / 13
每周作业0 / 13
展示 / 辩论1 / 13
小组 Project1 / 13
闭卷考试0 / 13

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年春季学期 · 朱安洲

历史匿名回执 ·

课程内容:咏春防身术,拳法腿法摔打一条龙,最后还送你短械八斩刀+长械棍法,内容密度堪比火锅店自助小料台,丰富到离谱 上课自由度:偶尔请几次假,老师眼皮都不带抬一下,相当于你偷偷摸鱼他还给你递毛巾 考核标准:经典体育课成绩组成,体测(yysyAI体测还是别来了)+校园跑+理论考试(老师会发题库)+平时+专项。专项考试就是老师最后会让几人一组编排一个小武打剧,文戏主要是自己设计(正经武侠情仇可以,让圆头耄耋、坤坤、牢大等要素齐上阵也完全OK doge),武打部分要融入前面学过的招式,不过可以让老师帮忙设计,最后一节课十分欢乐 授课质量:神!专项给满,上课有趣,学成归来还能展示一手,强推!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 朱安洲

历史匿名回执 ·

神中神中神,交大体育课里面的核武器,选到就是血赚。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 张倩倩

历史匿名回执 ·

课程内容:武术长拳套路+拉伸方法,一套组合拳给你从脚底板安排到天灵盖。 上课自由度:极低,有假条请假-1,无假条-3,课后还附赠小视频作业——逃课这件事在这门课属于传说级别,代价是肉眼可见的。真·请假即扣血,旷课即掉层皮。 考核标准:打一套长拳套路,动作多到你需要用脑子存储,脑子不够用得找外接硬盘。 授课质量:高,但这学期老师身体有问题,本人没上几节课。老师要求很严,不好说话,想水的千万别选——想水的人进来,会发现自己泳池没水、只有水泥。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 朱安洲

历史匿名回执 ·

课程内容:咏春拳基本招式体验卡 上课自由度:课间能喘气灌水,但手机得封印。允许一次无理由请假,相当于给你一张免死金牌。 考核标准:分小组演情景剧,课上给时间排练不占课外,理论测试发复习文件大礼包,本人只在体测扣了分 授课质量:非常高,高到能摸到天花板

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 朱安洲

历史匿名回执 ·

课程内容:咏春拳 木人桩 上课自由度:一般般,体育课不都这套路,自由度真高了那就变成放羊了 考核标准:是zaz老师!我们有救了!全员40,这是什么含金量不用我多说了吧 授课质量:very good 爱了爱了 还是室内上课 我就问 如果zaz都没有5.0 这就是教育的失败好吧 这种反填鸭反刻板传统的老师 我觉得值得100分 5分只是选课社区的上限 不是zaz的上限

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 13 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据