历史匿名回执 ·
课程内容：每节课换个老师来，轮流讲双碳那点事 上课自由度：开盲盒，全看当节是哪位老师。大部分老师佛系不管，小部分老师会随机揪人提问，跟抽卡一样刺激。 考核标准：一个人肝2000字论文，再加小组期末案例汇报答辩，这个案例汇报可一点不含糊！小组配合拉胯或者内容里出了事实性错误，都会被当着全教室的观众席点名批评TVT 授课质量：应该挺高的吧，不过我这颗脑袋接收不到信号。老师大多都是教授级别的，头衔金光闪闪，很厉害。
双碳导论
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE1004-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：智慧能源创新学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 12 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 12 份，其中历史已识别教师/学期 12 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=12
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 12 |
| 随堂测验 | 0 / 12 |
| 每周作业 | 0 / 12 |
| 展示 / 辩论 | 4 / 12 |
| 小组 Project | 6 / 12 |
| 闭卷考试 | 0 / 12 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
上课自由度：相对较高，有签到，有些会提问，但绝大多数时候底下干啥都懒得管你 考核标准：签到考勤＋论文＋pre 授课质量：相对较高，一水儿行业前沿的专家阵容，你要肯认真听是能扒拉出些东西的。论文和小组pre主题一脉相承，可又不能照抄复制，必须得有自己的东西，pre准备起来可能挺费血，而且万一问题大了那是真会当着面指出加批评的，所以想划水混过去的话分数大概不会太好看，按自己需求选课吧。
历史匿名回执 ·
课程内容：跟双碳沾边的东西，每节课换一个老师上来讲，等于办了个系列讲座，具体就是新能源、储能、碳捕集、碳排放交易这些拼盘。<br>上课自由度：每节课有签到，部分老师会提问。<br>考核标准：一篇2000字的论文，一次3人小组报告（老师分组，这个比较烦），其中小组报告会有答辩所以还是挺严格的。<br>授课质量：每个老师讲课风格不一样，有一些讲得很全面也有一些比较乱。中期有一次参观智慧能源学院，能看到废气除碳设备之类的。总体听下来对减碳技术和新能源这些方面还是有收获的。
历史匿名回执 ·
课程内容：碳中和那点事儿 上课自由度：还挺能喘气的，但有签到，别想着人间蒸发。 考核标准：平时+小组pre+期末论文，三件套端上来。 授课质量：挺好的，这pre要求不低，想划水摸鱼的请绕道，不然会被公开处刑。
历史匿名回执 ·
课程内容：各个老师来讲课，像一场学术接力赛 上课自由度：高，签到即可 考核标准：pre+课堂作业+课后大论文 授课质量：高 不过给分一般般吧...想要高分的人慎选，期末pre要做很多调研估计才能高分，不然就可能成为分母。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。