大学物理(B类)(2)

课程内容： 大物教材 电磁光波量子力学一锅炖 上课自由度： 较高 但有五次随机小测钩平时分 得下课亲自双手奉上交给老师的 考核标准： 20平时（作业能课后补交给助教 按每次分数折算进平时）+30期中（老师自己扣分那种）+50期末（好像这学期改成流水阅卷了 憋问 大物一好像还是各批各的） 袁哥真的是往死里捞啊啊啊啊 授课质量： 特别特别特别非常非常非常好！！！！公式先摆门口，重点像高亮字幕一样蹦出来，例题管饱还讲得贼顺！！深入浅出，是有在真心教物理没糊弄！！而且人还巨亲民 邮件几乎零延迟秒回 助教那边也是随叫随到 物理渣底子的天堂（虽然本人物理一窍不通也没想通 期末直接烧成狗，但老师硬是把海底捞干成慈善 我膜拜）老师是懂学不好物理是什么味、“没爹味”清流发言真的救命 据我所知成绩好的同学老师给的也不亏 倒没有坑平时分黑历史 又贴心又能讲 这已经是我修过的课里的一股难遇的极清流 总之安利到发疯！！！选他，赚到！！！

课程内容：电学磁学光学量子力学（应该是A班前两章的内容）——对，就是那种你以为选了个物理，结果拆开一看是一整个季播剧的配置。 上课自由度：不签到不点名，但会有五次随机的线下小测，所以最好来（都选到袁神了你真的不来嘛ww）——不点名是给你面子，五次随机小测是给这个面子打补丁，袁神都选到手了还不来，是想让小测随机到家门口吗ww 考核标准： 平时30%（五次小测，基本上交了就给满分+作业每周交一次，每节课四道题，会打分，不清楚平时分是不是直接折算进去的，错了一点基本上也打9.8/10.0，所以问题不大。慕课没要求） +期中20%（考前两章，内容少所以也挺简单的，期末说是不再考，但建议看看，这次期末还是用到点前面的公式的？期中老师自己批的，给分很好） +期末50%（剩下的内容，巨多，这学期的（仅对我来说）感觉好难好难，差点考昏倒。据说是教研组统一阅卷，感觉被大捞特捞了。很多小的知识点，比如传导电流、磁能这种小点都考了，甚至考了一道双折射的作图题，一定要在考前都过一遍；大题还有电磁感应、光栅设计这种常规的考点，可以直接边学边做wxz的ppt；量子力学这种其实每年考得都很像，A班在20年及之前都考量子力学的，最后两周可以把A班卷子上量子力学的题都抠出来写了）——平时分就是交了就行的赛博功德箱，错一点也是9.8/10.0，属于跌倒都带自动扶手的；期中两章，小巧得像试吃装，老师亲自批、给分很好；期末剩下全塞进来，信息密度大到像拿消防栓往脑子里灌水，据说教研组统一阅卷，感觉被大捞特捞了。考点散得像全场撒糖，传导电流、磁能这种小角落都能被敲门，甚至双折射作图题闪现；大题是电磁感应、光栅设计这种老熟人，边学边照着wxz的ppt搓；量子力学每年像个固定返场嘉宾，A班20年及之前都考，最后两周把A班卷子里的量子力学题全抠出来写。 授课质量： 真的太好了（哭）逻辑很清晰，会仔细讲很多例题，老师每节课前（尤其是早八）都会早来很多，然后把最近这一章节讲过的公式都列在黑板上，每节课前都会过一下上一节课的东西，有时候下课来不及看也能跟上。我高中是没学过物理的，电磁这里一点都没学过，甚至都不知道高中讲过（）虽然课上有时候会lost，但还是大致能听懂能听下来，感动。老师上课经常说，“高中学过物理的同学应该知道xxx，但没学过也没关系”，说明老师真的知道有人没学，然后试图让大家都听懂，我哭死。基础差的一定一定一定要选ylq老师！——真的好到想给黑板磕一个（哭），逻辑清晰，例题细讲，早八都提前很多来，把最近这一章的公式列在黑板上，每节课前还把上节课回锅一遍，下课没来得及看也勉强跟得上。高中没学过物理，电磁这块一点没碰过，甚至不知道高中讲过（），课上有时候会lost但其实大致能听懂能听下来，感动。老师经常来一句“高中学过物理的同学应该知道xxx，但没学过也没关系”，这话等于当众承认有人真没学，还想把所有人都拽过河，我哭死。基础差的一定一定一定要选ylq老师！

课程内容：大物。 上课自由度：高，没有点名签到，但随机小测得线下才能被你逮到。 考核标准：平时作业＋考试+小测，三件套齐活。 授课质量：高高高，高到冲破对流层。袁神，启动！！！

这老师是神仙下凡来交大教书的吧？史上最好没有之一。讲课清楚到像被疏通的下水道，有条理到像军训叠被子，还狂讲题。助教也是天使团体，运气好到想烧香。

课程内容：大物下，配送到你面前。 上课自由度：较高，堂测什么的记得到场，收发作业也许不能迟到，老师有时一抬眼看看是谁作业没拿，眼神儿就当查询一下，但好像也不会扣啥。 考核标准：平时分40，期末60。 授课质量：高，我个人认为是真挺好。 老师讲课把知识的画点与题目的引线理得很好，上课的时候既能学到东西、也能联想相关题目怎么开脑。 而且总感觉这老师还是有点情怀在的，那次他在群里说了建议大家得来上课，本来预设的场景是突击测验或者签到陷阱，结果人家专门拔了一节课放李政道纪录片，还共同议论过关于物实改革的问题。 堂测非常简单，基本属于听了课或者翻了书会得到基本公式就能搞出来的量级，老师不会膈应自己动手生火演学生。 上课时不时反复唠叨微积分重要性，这波反向操心确实也牵着同学们的期末分一起上分。