历史匿名回执 ·
课程内容：天文学知识轰炸 上课自由度：高，老师基本处于公开失踪状态，管都不管 考核标准：平时10%+论文40%+期末50%。期末开卷，无需惊慌。分能有多高，看你给老师留下的印象有多深，老师记住你这号人，分就往上走 授课质量：听不听都行，反正躲在课上还是能扒拉出一些挺有意思的东西
宇宙与人类
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PH902-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：物理与天文学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 33 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 33 份，其中历史已识别教师/学期 33 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=33
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 8 / 33 |
| 随堂测验 | 3 / 33 |
| 每周作业 | 0 / 33 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 33 |
| 小组 Project | 8 / 33 |
| 闭卷考试 | 4 / 33 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：就是杂七杂八的一锅乱炖，纯按兴趣各取所需。 上课自由度：还行，要求不太严，小测也还凑合。 主要是看到了#60774的评论，我就是那个被说资产阶级的电院同学，尬到抠出三室一厅了。
历史匿名回执 ·
上课自由度：挺好，不点名不签到，但也有威慑——说你看手机都能被监控抓到，属于是肉体自由精神悬空 考核标准：最后一节课现场四道简答题加一篇论文，允许先跟AI热闹一会儿，然后手机收走上手写，属于文理结合的闭卷武林大会 授课质量：难评，对着电院的同学来一句你是资产阶级，全场笑完我也不知该摆什么表情
历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度：高 考核标准： 授课质量：低。你对公知的所有负面刻板印象，这门课一次性给你集齐了。比如爱唱反调专门跟主流拧着来以彰显自己的水平，批判中式教育全靠刻板印象不看实际。天文学知识会掺和几嘴，干货有，但不多。
历史匿名回执 ·
课程内容：挂的是宇宙与人类的羊头，卖的其实是对国内教育、社会等一切的开炮与不满，顺带对欧美、苏联（俄罗斯）乃至印度、东南亚的教育文化社会一通点头认同 上课自由度：高，会让你写写对话题的看法。但你要是迟到，就得重新绕后门飘进教室并为自己的迟到发表一段即兴演讲 考核标准：开卷考外加一篇论文，反正他自己觉得这要求低到地上去了，比不上美国同行，并为此表示荒唐 授课质量：一般，声音小得像蚊子开会，语速快得像二倍速，当小科普听听得了
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。