历史匿名回执 ·
课程内容:有点东西,忙到脚不沾地但还是会被内容勾住魂。 上课自由度:高到离谱,老师从不签到,你坐后排当蜡像都没人管。 考核标准:简单,交一个大作业论文、一个简单到像白送的小作业、一个小组项目就完事。参加辩论赛还能加分。给分好到我想给老师磕一个! 授课质量:高,有趣,老师会认真听你扯淡,你也可以全程闭麦在后排摸鱼。老师浑身散发着哲学气息,你发言再离谱他也能包容你,助教人也很友善。
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHIL1017-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 4 份,其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 4 |
| 随堂测验 | 0 / 4 |
| 每周作业 | 0 / 4 |
| 展示 / 辩论 | 3 / 4 |
| 小组 Project | 2 / 4 |
| 闭卷考试 | 0 / 4 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容:有点东西,忙到脚不沾地但还是会被内容勾住魂。 上课自由度:高到离谱,老师从不签到,你坐后排当蜡像都没人管。 考核标准:简单,交一个大作业论文、一个简单到像白送的小作业、一个小组项目就完事。参加辩论赛还能加分。给分好到我想给老师磕一个! 授课质量:高,有趣,老师会认真听你扯淡,你也可以全程闭麦在后排摸鱼。老师浑身散发着哲学气息,你发言再离谱他也能包容你,助教人也很友善。
历史匿名回执 ·
课程内容:就如其名,拿游戏当引子聊哲学,属于是塞尔达里找柏拉图、王者荣耀里盘康德。 上课自由度:高高高,从不签到,老师也懒得管你在干嘛,你在底下打游戏估计都没人管。最后一次课要交纸质期末小论文,对,纸质的,得把灵魂按在纸上。 考核标准:一次小到抠脚的小作业,一次小组pre,一次期末论文。还能选期末辩论,有加分。几次考核都简单得像新手教程。 小作业按要求上传就完事; 小组pre是设计哲学相关的游戏,只需要同学上台呈现,老师不点评(真有感兴趣的会问两句,但时间关系也就两句,完全不带压力的,比课间操还轻松); 期末论文1k字左右的字数要求,本人写的时候按写作文那套尽情抒发观点与感情,也完全被接受了(从分数上判断); 加分项期末辩论推荐去,辩题很有意思。而且大家都基本没辩过,随便准备一下就行,没有太大压力,属于是人均菜鸡互啄但很快乐。 授课质量:高。 课堂内容很有意思,还有一堆上台打游戏的小互动环节。偏向介绍和探讨式教学,你有自己的想法完全可以当堂跟老师对着聊。整体氛围也很愉悦,妥妥的一门让人舒服的课。 总体给到夯,老师和助教人都很nice。
历史匿名回执 ·
神!这配置直接给你拉满了:老师是好的,助教是好的,课程内容是好的,分数也是好的,这波四杀我可
历史匿名回执 ·
课程内容:拿着游戏当钥匙,撬开哲学这扇生锈铁门的</br> 上课自由度:高到天花板,互动环节像茶话会,想发言老师立马端正坐姿洗耳恭听,不想发声后头躺平钓鱼即可,学校捕鱼船欢迎你</br> 考核标准:辩论赛开麦+期末论文压轴,强烈告诫:ai这口锅别端出来</br> 授课质量:高,精彩程度属于拍大腿拍肿的那种有趣
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。