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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

大学物理(荣誉)(1)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY1251H-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:致远学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:7位

刘世勇、刘当波、吴栋、徐海光、胡其图……

展开7位关联教师收起

刘世勇、刘当波、吴栋、徐海光、胡其图、袁晓忠、陈洁

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 155 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 155 份,其中历史已识别教师/学期 155 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=155

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到29 / 155
随堂测验36 / 155
每周作业1 / 155
展示 / 辩论2 / 155
小组 Project4 / 155
闭卷考试0 / 155

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 刘当波

历史匿名回执 ·

课程内容:大物上,字面意义的大、物、上 上课自由度:一般,随机点名就像开盲盒,课上还会顺手提醒各位同学听讲 考核标准:平时4期末6,不多不少 授课质量:一般,PPT排版属于是一种行为艺术,老师上课也经常在教室里玩躲猫猫——重点找不到。我尽力了,收获约等于零,期末达成了自学成才成就 本人不是强基也不是致远选手,纯粹是物理A选不出老师,跑来荣誉碰运气。好处是免除期中考试,期中周直接躺平减压;坏处是每两周多一次早八,那是要命的,我要睡觉😭

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 袁晓忠

历史匿名回执 ·

课程内容:相当充实,全是内容,lz期末还被捞了一把成功躲过卡绩 上课自由度:高,干啥都行,中间会有几次电子签到 考核标准:平时+mooc+期末 授课质量:夯、夯、夯,从地基一直夯到天花板

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 刘当波

历史匿名回执 ·

课程内容:大概是力学+热学,物理界的两大老男人齐上阵。 上课自由度:还行吧,签到有点多,但坐最后一排老师没怎么管上课干什么,后排就是法外之地。 考核标准:期末60+平时各种作业和课堂表现40。 授课质量:一般,听不明白所以基本是自学,听感就像收音机只收到杂音;当波虽然有时上课上着上着突然提高声音吓我一雷,一惊一乍自带惊吓弹窗,上课质量一般抓出勤也很多,但是给分确实挺好的,老师人也不错,自学直接读传承上ppt+平时作业自己写+考前卷子拟合就可以达到期末卷子基本上都会写+能拿到一个过得去的期末分数的效果(当然也有可能是老师大捞特捞的结果),不过根据往年评价好像每一届给分也不大好说?这条不确定性原封不动挂着;当然如果是追求课堂效果和给分稳定性的话还是建议去袁神的课吧。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 袁晓忠

历史匿名回执 ·

课程内容:hqt教材,但老师排兵布阵跟军师附体一样,顺序给你捋得明明白白 上课自由度:高到像在度假,课堂小测提前打招呼,提问?基本不存在的 考核标准:期末60平时40,平时作业你只要交了,差不多就是白给的分 授课质量:非常非常高,高到离谱,老师每次来上课都跟打了鸡血一样热情,思路清晰得像开了上帝视角,声音洪亮得能穿透墙,时不时掏点生活例子给你类比,还自带实验小器材现场变魔术,你有困惑他就答,有问必答那种,妥妥的魅力型选手

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 刘当波

历史匿名回执 ·

课程内容:主打一个包罗万象,跟自助餐似的啥都往里塞,这学期倒是没上演“内容来不及教完”的烂尾惨案。 上课自由度:中。随机签到来得比外卖还勤,频率有点密。但实测不会因为出勤问题卡同学,签到更像打卡拍照,主打一个仪式感。 考核标准:40%平时 + 60%期末。捞得那叫一个慈悲为怀,不会在成绩上为难同学(前提是卷子是他自己改的)。要是碰上特殊情况(刘当波改卷的时候不在),那就可能上演一出惨案,血条唰地掉。 授课质量:建议自学。别堆到期末速通,速通一时爽,考场火葬场。我们这届考的不难,掌握到课后习题的难度就够了。 上课的内容和方式不敢恭维,节目效果一般,不过老师人还是很好的,平时也比较关心学生的。但登味比较重,类似yau。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 155 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据