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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

大学物理(A类)(3)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY1253-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:物理与天文学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:23位

Vadim Grinenko、冯仕猛、刘世勇、刘亮、刘当波……

展开23位关联教师收起

Vadim Grinenko、冯仕猛、刘世勇、刘亮、刘当波、刘灿华、史志文、吕佰晴、吕智国、彭建平、彭金波、朱卡的、李向亭、李翠莲、李铜忠、王先智、蒋庆东、袁晓忠、郭军、钟瑞丹、陈淳、顾卫华、顾志霞

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 462 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 462 份,其中历史已识别教师/学期 462 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=462

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到57 / 462
随堂测验46 / 462
每周作业5 / 462
展示 / 辩论2 / 462
小组 Project1 / 462
闭卷考试4 / 462

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 刘当波

历史匿名回执 ·

不翻账本不知道,一翻发现学积分已经烂得像被泡发的干脆面。我之前跟着lsy,大物二期末还能摸到90,这回平时题和期末复习我都自封十分认真,结果期末直接给我反向理财去了68。进度慢得像挤牙膏就不提了,我真的没看出来到底捞在哪。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 刘亮

历史匿名回执 ·

课程内容:量子物理 上课自由度:比较高,签到凑满七还是八次就行,课上干什么基本没人管 考核标准:40%平时+60%期末,平时大概就是签到达标+作业全交就给满,期末试卷出得构式,但老师会狠狠捞 授课质量:高 以后没有大物三这门课了,但还是专门爬上来夸一下刘老师。刘老师非常体谅学生,也非常在意学生体验,平时讲课是走心的,最后一节课还说自己的讲课不是特别有经验、但会一直打磨授课质量,同学有意见可以反馈;考试的时候几道大题没做出来接近崩溃,可老师进来说写满别留白,一下就好受多了;期末改完卷子还会在群里发链接让查成绩,并说同学觉得有问题可以联系他。总之一句话,刘老师是个内行的好老师,会来这儿翻评价的同学们建议无脑冲刘老师

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 朱卡的

历史匿名回执 ·

课程内容:量子物理 上课自由度:高,就考勤一次,而且据说没影响平时分,平时分全靠作业提交情况撑着 考核标准:40平时60期末 授课质量:老师讲得不错,人在讲台,知识在线传,听感良好。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 刘亮

历史匿名回执 ·

课程内容:24级终于被扫进历史的故纸堆了 上课自由度:高,16次课只要签满7还是8次到(记性有点糊了)+作业全交,平时分直接拉满;签到还能远程canvas扫码签到 考核标准:40%平时+60%期末 期末出题的不做人,于是刘老师临考试最后十分钟冲进考场提醒大家“大题一定要写满哈”,出分后还在微信群提前预发布成绩,允许argue,**他真的我哭死** 授课质量:全五星好评真不是一般人扛得起的,大家对刘老师印象好绝对不只是因为他考勤和给分宽松。刘老师深入浅出、主次分明的授课风格给我留下了绝佳的上课体验,我几乎可以无视这门课跟所学专业八竿子打不着的事实,好像这才是曾经脑子里期待的大学课堂的样子

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 刘当波

历史匿名回执 ·

授课质量一言难尽,但他是真捞啊,那捞法就像期末地狱里的一根救援绳,直接给ldb爷爷磕三磕😭😭😭

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 462 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据