物理实验导论

课程内容： 一半自己整活一半按板子做实验 上课自由度： 先定义一下什么叫做"上课"？ 考核标准： 规定实验报告加自主实验汇报。但是实验报告极其逆天，你写得再天花乱坠也只能拿85（美其名曰基础分），然后附加分15分要求极其逆天，窃以为正常人不可能拿得全（更何况评分标准还是等期末你把所有实验报告都交上去全改完了才反馈给你，换句话说，你在学期初实验报告上埋的扣分点，他能一路给你扣到学期末坟头草都长出来了） 授课质量：纯纯不知道在上什么。实验报告也不教你怎么写，动不动让你用一些从来没接触过的软件，并且默认你已经熟练掌握可以拿来做数据了。最最逆天是labview，dz从头到尾没有搞懂这玩意有个毛用，老师就发个示意图让你依葫芦画瓢往上贴乱七八糟的图标。dz这学期这门课没有学到任何东西，纯靠高中竞赛吃老本实验报告写得好，可以拿到不错的分数。 楽，最新更新，破案了，不是卡绩，是靠关系给期末分，同学们记得跟老师打好关系哦。

课程内容：实验。因为疫情，部分实验直接夺舍成线上，进仿真实验操作系统按按钮走流程。线下最后只干了温度传感器的实验，还有一个没干完的自主实验（从IYPT2023试题里自助选题、组队通关）。 上课自由度：高，课表写着3个小时，但线上基本上讲半小时到一小时就下班，剩下的时间归你支配，爱干嘛干嘛；线下自主实验可以摸鱼（比如我们组经常盘磁铁，老师也懒得管），但温度传感器实验必须先写预习报告，给老师盖章才能开局，必须打出数据给老师审核才能撤离，然后我那天打完数据忘保存了，当晚差点饿到没吃上饭。 考核标准：常规实验65%（包括预习报告、实验操作、实验报告等等，具体怎么扣的我也是一头雾水），自主实验35%（主要是期中、期末两次答辩）。 授课质量：总体不错。首先声明，本学期这门课是叶曦和潘葳两个老师一起带的，所以下面不区分这俩。第一节课就甩出偏微分计算相对误差，我当场被打得措手不及（好在后来没有特别卡这个点，反倒是对有效数字抠得很严）；线上和线下课的常规实验，操作步骤讲得很细很清楚，虽然我们有时并不知道原理是什么（也能理解，毕竟理论推导不是实验课的内容）。老师肯定也懂这一点，讲原理时总是复读一句话：“请大家回去想一想这是为什么”。老师强调实验规范，比如做自主实验时一定要先把环境的温度和湿度记录下来（虽然我一学期下来都没发现实验室哪里有湿度计），不过做自主实验时总是给我们最大的便利，比如看到我们需要粘接小球和磁铁，会主动把胶枪递过来，看到我们需要厚的无磁性板子，就告诉我们器材室里有一块。除了实验技巧，还会教一点点origin、labview甚至matlab的使用方法，方便数据处理和作图。老师还十分关心大家，疫情期间最常说的一句话就是“大家一定要保护好身体”。 作业给分还是比较高的，会把扣分点明确标记出来，也不会扣很多分。至于答辩，认真对待即可，老师一般不会提很刁钻的问题，但提的问题或建议都很有启发性，比如建议我们通过粘接小球的方式减小磁铁与板之间碰撞的能量损失。因为学期后半段又转为线上，自主实验最终未能按计划完成，预计老师的评分标准也会适当放宽一些吧。总而言之，作为实验导论，能让我们掌握实验的基本方法、规范和技巧，应该已经很不错了。