线性代数导论

课程内容：同济大学出版社《工程数学线性代数》外加一点点拓展，属于是数学系《线性代数》的弟弟版，浅到能当洗脚盆用。 上课自由度：高，前半学期基本放养，后半学期偶尔点几个人回答问题，其余时间老师主打一个人畜无害。 考核标准：10%考勤+20%作业（量不大，题不难，只要别错得像在搞行为艺术就行）+30%期中+40%期末（考试没有历年试卷，但难度不高，而且考得不好老师会努力捞）。这套配比，属于是及格线上的安全气囊。 授课质量：良。就课程内容本身来说，讲得非常细致到位，奈何课程总容量实在太小，导致上课节奏偶尔像老年代步车上了高速——略显拖沓（而且声音有点催眠？）。习题课补充的内容和正课显著脱节，对我这种零基础的来说基本是听天书。前半学期老师很爱讲矩阵运算的算法实现，对有编程基础的同学大概相当有意思且有启发性。（之后的同学会不会收获一些惊喜大作业？）后半学期补了一些线代的几何意义，**可以参考b站/Youtube上@3blue1brown的视频*The Essense of Linear Algebra*（强推！）**。 综合评价：老师人非常好，很关心大家的学习状态，非常为同学们着想，也会尽己所能答疑，但可能受教材内容本身所限，在教学顺序安排（比如从行列式开始）和深度把控（比如讲完一学期才刚摸到抽象线代的门）上略有不足。教材有些章节也比较“防自学”，建议自己读教材时多思考公式的意义和定义间的等价性，能不能优化一些表述之类的，可以显著加深理解，同时建议同步或学完后读一些国外教材如*Linear Algebra Done Right*。

课程内容： 教学内容就是线性代数的内容，从行列式一路开踩到线性空间，抱同济的线代撒到基本教材； 习题课塞点不考的高代知识当零食 上课自由度： 较高，每节课都有签到，心情来了还会叫人物上台答问，答不上来照没事人在躺，下面不管你在干哪号黑市都行，老师不多看闲眼 考核标准： 考勤（10%）+作业（20%）+期中（30%）+期末（40%） 授课质量： 较高 *** 这门课我认为做得比较好的地方有： ***给分特别好***，在这种“自学占比大于听讲占比的妖地”里，我个人选课依据的序号是给分>内容充实程度>老师教学质量，所以你可以说翁老师讲得丢三落四，但绝不可能说老师给分不给满口袋——我头一回遇到自拆期验难度、摇着大旗喊“来把大家平均分拖上山坡”的老师，在给分赛道上翁老师当之无愧的神级 ***作业压力跟蹚河似的轻***，不是每周都放，而是讲完一章才扔吃一次 ***老师人品在线***，教学作风包认的，同学们飙的问题都慢慢拍得很细，而且因为是第一次开线代课，很愿意把大家提着的大甸子小背篓都收下 *** 这门课我认为不足的骨点： ***课程顺序塌出来的坑***，行列式起步，说白了行列式在线性代数里没这么保垒级至尊过，对刚到门口的人的确好入口，但刚上也能一头雾。摸不着后勺不知道线代到底为啥活，建议先领矩阵或者线性变换出来倒卖下气氛 ***教材内容缩水***，虽然老师PPT里补了点料，同济教材本尊内壮根本不压身，面对后续物理需求那条大汉铺过来的知识储备，肯定属于锅里加水供不上 # 给后来者的一些建议： 光做老师的这点作业肯定是不够用的（每次大约六七道题），心里总得再扒拉点额外练习，肥肥手速；再翻翻其他教本，MIT的或者《线性代数及其应用》，能把线代的骨头感觉添厚一点；习题课劝你一定挺着耳朵看，那里会押大拓出去的高代东西（重申考试不拿这开枪），听一耳朵的话对以后四垒打的大山都有用武之地，而且据学长学姐讲了脱，24级之前物院还在统一操高代，是座谈会开完才改辙重开由物院亲派出人单独握教线性代数，所以按路去拼，眼学的知识就该对上后面对物理学习猛张子的接轨面。

课程内容：用的同济的《工程力学线性代数》，没用交大自己的，会讲一些老师之前在互联网方面线性代数的应用🐶——教材是从同济空运过来的《工程力学线性代数》，交大自己的都不用，还会插播些老师以前在互联网上搞线代的野史🐶 上课自由度：高 需要签到 但至少我们签完就能跑，不知道后面怎么样。课上坐后面可以自己想干什么干什么，做前面有被点的风险但是一学期就只叫过两三个人。——第一节课：自由。第二行：但要签到。第三行：签到就是解放，签完就能跑。坐龙椅后座随便造，坐前排有被点名的风险，不过一学期也就叫了那么两三个倒霉蛋。 考核标准： 3平时3期中4期末 （说后面可能会改成大作业，但我们只有期中期末考试）——平时:期中:期末=3:3:4。据说可能改成大作业，但我们这届只有期中和期末两尊大佛。 授课质量： 老师是物院的，本身是等离子体领域的大牛，但是今年第一次教线性代数。明确说是因为缺教学学分来的。而且众所周知线性代数的抽象，可以看出来老师在尽力教，但是还是需要课后自己大量学习刷题。 习题课助教教的东西有点抽象，喜欢讲点和物理相关的线代进阶的东西，但没几个认真听。 （快来几个赞，求求了，真的很需要交大积分）——老师是物院等离子体方向的大牛，但是第一次教线代，自己承认是为了凑教学学分。线代的抽象人尽皆知，能看出来他尽力了，但课后还是得自己往死里刷题。 习题课助教讲的东西有点飘，爱往物理边上靠边讲线代进阶，底下认真听的用指头数得过来。 （点赞救救孩子，真的很需要交大积分）