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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

电磁学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY1603-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:物理与天文学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:5位

刘世勇、李晟、胡其图、葛韶锋、董占海

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 30 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 30 份,其中历史已识别教师/学期 30 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=30

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到4 / 30
随堂测验1 / 30
每周作业0 / 30
展示 / 辩论1 / 30
小组 Project0 / 30
闭卷考试0 / 30

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 李晟、葛韶锋

历史匿名回执 ·

课程内容: 赵凯华《电磁学》的绝大部分扛进来了,按着自家ppt的脚步依次跑,两头的极端对比——比如相对论电磁场协变那种一脚要被电动力学接住的——只领出来遛一圈不算考核;交流电嘴上说让你自学,临了还是端着溜了一圈。 上课自由度: 低。生得这般有态度的“割肾”式签到是一只特产奇物:夹在两节课课件之间进行,还要全场集队上讲台去扫二维码(现场不会大屏投码),你要是哪天打算溜个号,心里那关就卡在门口;顺带一提也留着提前签到暗箭弯过来打你一下的双杀(本学季发生过两次)。正课上也留下不少小习题在那边跟进,还会贴着花名册随机抽人提名起立回答(学期一圈下来平均基本每个人两到三次),因此原地把自己训练成一张空气也是不太行的。 考核标准: 平时40%(5%签到+10%课堂习题+25%作业)+ 期末60% 平时成绩这块那是点开就送、开服立领。签到那边无事可供打扰;作业本落在赵电书上,答案基本个个对得上号;课堂题大概率是小学副本,而且canvas上的课件里边揣好了原式。 期末考试的13个大块得断骨分是一回12×8分再加一个4分小头,套路不深,好好干过活的学生说自己提前稳走85上桌那是不假思议,可代价是什么——割肾的计分盯得那叫一个密不透风,我伙计总评就差0.9个满贯待遇托上助教问了一圈,助教给的回答挺清白:割肾这手不给捞,目测有一坨同学跟他处在同一个被卡的甲板上……A率的红线得留,平时确实可以够合理,但满绩这块也要把闸刀落下来,是不是动得太不武侠了一点:( 授课质量: 本人是觉得很到位的。站稳的李所牌面在这儿摆着,用不着长篇恭维,贯彻原理骨里,递导讲义时多把公式和定理把整条链路给你自演自展一遍,乃至于试摆好几套工具重证。它对学里仍有肚量的朋友那就是上佳福利,不然就抬高价码要求——像本征分析那些骨架事先默认你会使唤。课件质感拉满了、靠自学也能当条路子;遇到卡点了直接逮割肾问也行,那边答复给你写的有肚有油。习题课我就涉水过一次,不足以多嘴,主体还是助教来指挥,看过剩余阵营的呼唁短评你会咂摸人情世故变换了,割肾也都不是木头、都是人身肉身,说回来他本学期这份课的送课产能还可以打,当然如果有更好的船票可拿的话就请无情飘走。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 李晟、葛韶锋

历史匿名回执 ·

课程内容:电场拖得像拔不开的胶带、慢慢细嚼,磁场甩得像过山车失重急坠一下就走完,规律就是哪个难、哪个起跑就冲。 上课自由度:低,签到墙一根一根管子杵在那里严得很守。 考核标准:期末输在过程分的扣条把刀边拉得很轻很密的割;就算中考那一段也没搜刮成这样毫不喘息。 授课质量:能听得过。里头散布大量数学推导走下来倒是行云溜了但直观上手全靠你课后自己给自己补课消化。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 李晟、葛韶锋

历史匿名回执 ·

课程内容:赵凯华的《电磁学》 上课自由度:人不管你,但每节课都有签到,还会按名单点名回答问题,早八课甚至可能课前签到先给你来个迟到突袭 考核标准:**签到 随堂练习 课后作业 期末考试** 授课质量:我没怎么听,评价不了,但快100号人挤在教室里,环境跟早高峰地铁似的恶劣,想听就往前面坐。按ppt授课,ppt基本就是书上的内容,不想听的可以课后看书和ppt自学,期末难度较低,基本都能拿到很好的分数,但貌似改卷比较严格(**我期末分数挺低的,多半是某些奇怪的低级错误,大家一定检查好前面有没有送分送错 (┬┬﹏┬┬)**)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 李晟、葛韶锋

历史匿名回执 ·

期末卷子回忆:13题氢原子、在不假设电子轨道改变的前提下推导抗磁性;12题麦克斯韦方程组推导电荷守恒;11题电阻电感电容混联求总阻抗和幅角;10题暂态电路;9题杆在磁场中运动(杆方向、速度方向和磁场方向互相垂直的那种最简版本);8题磁路与磁屏蔽;前7题真忘了。前12题每题八分,都很简单;最后一题有难度但只有四分。总体来说不难,难度甚至远不如隔壁工科的大物,但不知道判卷怎么样。 更新:批卷略严,比预期略低。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 李晟、葛韶锋

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课程内容:《电磁学》第二版,赵凯华等,经典到能进博物馆。 上课自由度:中高,有课间签到,如果开溜的人太多会加一次签到,逃课人口一密集,老师反手就给你加个安保。 考核标准:较严,15%课堂习题+25%平时作业+60%期末,课堂习题明明送答案而且我交齐了但还是扣了分,这感觉像点了外卖还倒贴配送费,,,期末考试13个解答题,有一定难度,且感觉不太捞(当然我分这么低也有自己唐了一道简单的大题的缘故,小丑是我自己)。 授课质量:中,感觉老师想努力传达一些物理思想,但是能否理解有点看大家造化,属于思想的火花你接不接得住看缘分。以及老师的数学功底很好,矢量分析信手拈来(不愧是做理论的),但是我个人这方面的接受度就相当有限了,不太适合新手上手听课,相当于开场就是地狱难度副本。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据