历史匿名回执 ·
课程内容:主打李椿《热学》这本 上课自由度:中,每节课都来一发Quiz,跟打卡发工资似的 考核标准:Quiz,作业,期末考试,三件套 授课质量:高,全程英文授课但内容通俗好咽,老师本事硬,动不动甩一堆实验里的例子当小题来讲。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY1622-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:致远学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 5 |
| 随堂测验 | 0 / 5 |
| 每周作业 | 0 / 5 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 5 |
| 小组 Project | 0 / 5 |
| 闭卷考试 | 0 / 5 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:主打李椿《热学》这本 上课自由度:中,每节课都来一发Quiz,跟打卡发工资似的 考核标准:Quiz,作业,期末考试,三件套 授课质量:高,全程英文授课但内容通俗好咽,老师本事硬,动不动甩一堆实验里的例子当小题来讲。
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课程内容: 李椿《热学》第1-6,9章,范围给你画得明明白白。 上课自由度: 高,只要求canvas签到,不点名,点名这回事不存在的。 考核标准: 30%平时+20%期中+50%期末。期中考难度不高,还甩出20分附加题;期末稍难,有物理竞赛底子的就问题不大。整体给分不错,而且事儿少,主打一个省心。 授课质量: 能听,但听课效率跟自己看书比,就像坐公交和自己蹬车,自己蹬可能还快些。
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课程内容: 《热学》1-6和9章 上课自由度: 高,你在下面干啥都行。 考核标准: 期中20%+平时30%+期末50% 老师那叫一个善良,期中六道题,满分120超过100的记100分,期中九道题,满分108,同理期中。考试题目大半都是书后习题原装搬过来的。 授课质量: 讲得挺生动,还会带点演示小玩具上阵,也会掏出程序当场演示。
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课程内容:有趣 上课自由度:高 考核标准:低 授课质量:高——四句话四个红绿灯,全是绿灯,这课把路上了
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课程内容:李椿热学 上课自由度:高,不怎么管,基本是自助式上学。 考核标准:作业与可以带一张A4纸的期中期末考,建议写上记不住的公式和一些积分结果,其实用不着写太多,一页纸当压缩包用就行。 授课质量:高,老师讲解很清晰甚至有点慢,只要听了就不需要担心听不懂,但需要及时复习不然可能会忘掉,知识走得像温水煮青蛙,等反应过来早忘了。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。