历史匿名回执 ·
课程内容:浙大的《概率与统计》,跨校点单,正宗外地货 上课自由度:极高,开局第一节课直接宣布不点名,来不来随缘,主打一个佛系签到,教室是自习室2.0 考核标准:期中2期末4平时4,平时分这块占比跟期中平起平坐 授课质量:中,还不赖,课上课下逮着问问题会想办法让你搞明白😋,课间经常在教室巡视跟同学唠嗑讨论,大作业没了,只剩课后作业加期中期末考,减负但没完全减
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY2509-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:物理与天文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 44 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 44 份,其中历史已识别教师/学期 44 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 6 / 44 |
| 随堂测验 | 6 / 44 |
| 每周作业 | 0 / 44 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 44 |
| 小组 Project | 0 / 44 |
| 闭卷考试 | 1 / 44 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:浙大的《概率与统计》,跨校点单,正宗外地货 上课自由度:极高,开局第一节课直接宣布不点名,来不来随缘,主打一个佛系签到,教室是自习室2.0 考核标准:期中2期末4平时4,平时分这块占比跟期中平起平坐 授课质量:中,还不赖,课上课下逮着问问题会想办法让你搞明白😋,课间经常在教室巡视跟同学唠嗑讨论,大作业没了,只剩课后作业加期中期末考,减负但没完全减
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课程内容:概率论与数理统计,上半场概率论,贝叶斯公式、常见概率分布及其数值特征、随机变量函数值的概率三件套轮番上强度;下半场统计,中心极限定理、统计学三大分布(chi-square和Student's t是主咖)、区间估计、假设检验(内曼-皮尔逊引理友情客串),顺手还塞了一条概率论里的有限马尔可夫链进来,买课程送DLC。 上课自由度:高,无签到,课上干什么随意,教室是自习室,讲台是背景音。 考核标准:严格。平时40%+期中20%+期末40%,平时作业扣分比较严格,建议和AI核对答案之后再提交,别拿自己的野生答案去撞枪口。两次考试均为闭卷,题目难度一般,计算和记忆上也不太为难大家(不考二重积分,会给分布函数和期望方差表),但题量很大,我期末就差了一道简单题没做完,分数比较难看,大家考试千万别看到前面的简单题就掉以轻心——前面那些是糖,后面那些是刀。 授课质量:高。杨老师的课重理解重图像轻计算,不是数院开出来的那种高等数学应用题课程。虽然老师的表达能力确实没有那么好但是足以把我讲明白;且老师很欢迎交流,还是能学到很多东西的。作业题也很新,有一次甚至直接选取了新鲜的论文让大家阅读理解然后完成计算,有种被拉去参加学术快闪的感觉,总之虽然最后分数没有特别高但真的收获不小,是这个学期最喜欢的专业课之一。
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课程内容:浙大教材1-8章加第13章 上课自由度:高 从来不签到 考核标准:30%期中加30%期末加40%平时成绩 授课质量:难评 感觉yy老师是有水平的,但是表达能力有限,跟满腹经纶的扫地僧不会用微信转账似的。上课讲的知识点有点混乱,期末考考的很难。
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上课自由度:高 但作业得线下交纸质版 可以ipad写完打印出来 属于是电子灵魂纸质肉身 考核标准:期中,期末,平时作业。占比忘了反正三三四吧 主打一个失忆式回忆。 授课质量:高。真挺高。这学期全程板书,而且不是那种抄讲义的复读机模式,是一边写一边拽着你脑子跑。东上院黑板能实时投到中间大屏,体验还行,虽然老是出点bug。偶尔会用ppt放几张图。一点点美中不足是yy有时候notation不是那么清楚,可能引起歧义,(回家作业偶尔也有题意不清晰,不过作业整体质量挺高的)但有疑惑可以随时提问。平时也能email或者去他办公室问。授课、答疑态度很好。体验和先前几个学期评论的属于是天差地别了。说实在的,个人而言为数不多能在课上全部学懂的课。这是我第一次写评价,五星好评给yy了。
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课程内容:浙大概统教材的大部头,基本就是把它从头到尾薅一遍 上课自由度:高到离谱,没有点名没有签到,但作业得当堂交纸质版,这到底是交作业还是变相签到,我不好说;仰泳上课基本不管你在地球上干什么,不过他下课爱到处溜达,溜达也不管你,属于是巡视但不执法 考核标准:可能是被上一届的血泪史吓出了应激反应,也可能是换了一批更像人类的助教,总之之前那个让人深恶痛绝的大作业,没了,小测,也没了,成绩组成变成平时作业+期中+期末三件套(疑似334,但我去问助教,助教自己都记不清了),作业批改也人性化到感人,只要你是准时交的,抄别人的、AI做的、错成一锅粥的,基本都能混个将近满分,考试也不算难(个人体感,和上学期上概统的舍友口供对上了),至少跟前几届比,考核已经从臭不可闻进化成了尚可的水平 授课质量:把对仰泳的滤镜和负面印象先扔一边,这学期的课算是合格乃至良好,真正让我想扣分的还是课程设置本身,作为一门数学基础课,概统放大一下不好吗,拖到大二下才学是不是有点太晚了?不过一想到婺源那边概统热统一学期一块上、先热统再电动和量力这种排课操作,我也懒得费口舌了。反正看到这条评论的同学大概率也选不了别的概统老师,至少仰泳现在疑似是改过自新了,也算婺源学子的幸事。BTW,仰泳这学期上课老是一副绷不住的样子,讲着讲着把自己逗笑了,不知道是不是上学期被骂太狠,反向恶堕成善面形态了,害怕
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。