历史匿名回执 ·
作业简单?行,那平时分就当被物理定律收走了,主打一个能量守恒——你这头轻松了,那头分数就得掉,老师开口就是一句“由于这几次的作业比较简单,所以我们扣除相应的平时分”,我当场悟了,原来简单也是要交税的。
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY3653-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:物理与天文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 14 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 14 份,其中历史已识别教师/学期 14 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 14 |
| 随堂测验 | 0 / 14 |
| 每周作业 | 0 / 14 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 14 |
| 小组 Project | 0 / 14 |
| 闭卷考试 | 2 / 14 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
作业简单?行,那平时分就当被物理定律收走了,主打一个能量守恒——你这头轻松了,那头分数就得掉,老师开口就是一句“由于这几次的作业比较简单,所以我们扣除相应的平时分”,我当场悟了,原来简单也是要交税的。
历史匿名回执 ·
论金融物理为什么是交大金课 <br> <br> 上课质量:罗老师确实自带一种 errr~ 的音效,所以下文干脆叫 er 老师。er 老师的语气语调从第一秒到最后一秒是焊死的,平稳得像心电图只剩直线,音量还小,简直是白噪音版的流媒体,左耳朵进、右耳朵出,连大脑缓存都不带写一下的。反正对 er 老师来说,PPT 念完=这节课交代完了,至于这算什么讲课质量,那我也不敢妄议。 <br> <br> 上课自由度:er 老师从第一节课起就没往讲台下面扫过一眼,就算有人在教室里现场开 impart 他大概都浑然不觉。印象中从没线下点过名,大部分人 canvas 上点个到就回去美美午觉了。实际到场的也就十多个人,玩原的玩原,玩舟的玩舟,想和室友团建联机打游戏,这教室堪称风水宝地。 <br> <br> 课程内容:用物理建模的方法去描摹金融现象,讲了 B-S 期权定价理论、酒吧模型等等。可问题是,你用物理建模描述金融现象,前提是你自己得先跟这些金融现象熟络吧。学金融的同学也许还能收获点新视角,至于学物理的同学(包括我),一堆人上这门课之前连 K 线图长啥样都没见过啊……这门课试图描述的那些现象对我来说陌生到什么程度呢——和它一比,希尔伯特空间之类的玩意儿宛如老家般亲切又温暖。把这门课开给物理学生到底图个啥,我是真没整明白。 <br> <br> 教材:Neil F.Johnson《金融物理学》,编排得那叫一个混沌,句子搅成一锅杂烩,公式多到离谱,又臭又长又难懂。好些公式一整行都搁不下,甚至一整行还不够塞。这书让 GPT 来写,应该能比现在这版好上 10 倍甚至 9 倍。 <br> <br> 作业:上课 1+1,作业造飞机,作业难就算了,你 tm 全塞到 16 周才布置是几个意思?我 nm 考完试还得做 nm 作业,作业题都是些啥呢?推导书里第六章 nm 第 128 个公式,第 128 个。。。 <br> 最难蚌的是第四章那道题,这一道题足足耗了我一整天,忍着恶心把整个第四章看完才整出来: <br> > 1.如果班上有某同学没有选修本课程,但他/她已经学习了概率论与数理统计、统计物理学、计算物理学等教程。请你做一个简单介绍(以及流程图),使这位同学看后,觉得如果有时间,自己似乎也能立马编写个程序,研究一下EI Farol酒吧问题(或市场模型)。 <br> 评价是,自己似乎也能立马司个马。计算物理没学过怎么办。什么?你说我学过?哪里学过了,不要乱说,那门课明明叫海铃计划导论。。。 <br> <br> 考试与考核:考前翻了去年和前年的卷子,发现题型基本一个模子,觉得今年大概率也是这套路。er 老师说把前两年的卷子做了应该能拿一半的分数,选课社区也有人讲你永远可以相信 er 老师的水分能力,我也就信了,考前自我感觉稳如老狗。结果一上考场人直接傻了,一半的题型都是新的,这一半的分能不能拿到我暂且蒙在鼓里,就那个朗之万方程积分的题,那玩意儿 tm 压根写不成一个完整微分,解析解根本不可能存在,考试时又没人提醒一句解可以写成带积分号的形式。作业分也不知道是照着什么标准给的,成绩出来时,我一同学期末成绩 30 多分,要是按 canvas 上作业分 92 来算他本该过了,奈何 er 老师给他作业分 85,直接喜提挂科。水分?一点也水不出。期末勉勉强强给我水个 60 分我就谢天谢地了。 <br> <br> 总而言之,压分的课我见过,事儿多的课我见过,教材烂的课我见过,老师不会讲的课我也见过,可像这样方方面面每一样都沾点儿边的课,属实是稀有物种,堪称你交金课里的活化石。偶尔一抬头,看见 er 老师冲着离他七八米远、窝在最后一排的那十多个人自顾自地念念有词,心里总泛起一股悲凉夹着荒诞。要换成我自己把课上成这鬼样子,我估计早破防破成渣了。一想到你交培养计划里密密麻麻全是这类东西,我就深切体会到你交和世界一流高校之间的那道鸿沟;一想到自己被这种东西“培养”了两年半、往后还得再被这么培养一年多,而后来的学弟学妹们也将被如此“培养”,一股恐惧感直接从脚底窜上天灵盖。碰到这么个现实,我们学生还能怎么办呢? <br> <br> 希望后人哀之而鉴之。
历史匿名回执 ·
总结成一个字:史。 金融人看了当场破防落泪,物理人看了直接哑口无言,甭管你是哪路神仙,期末来了也只能做出一半,剩下那一半的归处是教学楼天台的栏杆。
历史匿名回执 ·
上课我从未拿自己的脑子在作业本上老老实实敲过答案。是我自己的灾难,作業答糊给我低分是我犯的错,临考试前只翻了两位前任的卷子却对着平时ppt做缺席也完全是自己的非,平时分明洞比canvas名单结的低了几分还是我自己掘出来的坑,考来个集火了也能是本人扛火。想嘲我便任凭诸位清扬地笑。 补:用一门挂红的血训劝下一代不论社区嗑得如何神仙花油一律半路学不动就如快点中退离队不必带着微热的爱好在那里窝著,也不要轻信那点子说是出去多道水一点的顺溜话也不用等哪位先生会招手相您上岸你唯一拿得着的可靠线索到最后还是你自身的力气。
历史匿名回执 ·
课程内容:随机过程、布朗运动、B-S公式,还有一堆期权衍生品定价,主打一个把数学系的噩梦打包快递到你面前 上课自由度:高,高到什么程度呢,讲台底下基本是一片大型冥想现场,没什么人在听课 考核标准:wok今年这个考试难度跟去年简直不是一个级别的。**老师说去年会做今年能拿一半分,但哥们确实期末只拿了一半的分数。** 想了想主要原因是占比很大的一部分内容是在后半学期讲的,没怎么听、复习的时候硬啃也不懂,加上没有做过相关的习题,一做一个不吱声。最后做不出来也就提前交卷走了,主打一个体面离场 本人是其他工科专业来选的交叉(大四老狗),之前很少能用到微积分、线代、概统之类的知识,要想上这门课还得重新捡起来,相当于退役多年突然被拉去打职业。劝数学不好的同学、对金融不感兴趣的同学可以着重考虑一下是否要选这门交叉= =(**更正:不建议选作为交叉**),翻译一下就是:快跑,别回头 总体而言这门课其实是相当于把金融工程研究生的课程很大一部分捏合在了一起,加上一些物理的相关模型,有点金融数学的感觉,像把三本教材扔进破壁机打成一杯让你干下去 授课质量:怎么说呢这门课属于一个上课听不懂看书看不懂只能通过写超级难的作业自己体悟的过程,纯纯的荒野求生式自学体验课;但是罗老师人还是很好的。之前评论里的说助教给分不对啊什么的后来貌似也是重新批改了作业?也可能是为了捞均分吧hhh,估计不高。(**更正:肯定不高**)
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。