历史匿名回执 ·
这位老师的讲解清晰度,我认为是拉满的,可能真的是课程内容本身在作妖,计算推导多到像双十一的购物车,但老师上课时会极尽详实地把过程全程直播给你看,听课体验直接起飞,而书上呢,大量计算被省得跟被删帖一样干净,只看书会觉得脑子里空得像被掏空的外卖盒,但听课follow一遍之后整个人就舒服多了。知识本身的原理不算复杂,难点偏计算,但总体还是十分好的。
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY3761-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:致远学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:2位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
这位老师的讲解清晰度,我认为是拉满的,可能真的是课程内容本身在作妖,计算推导多到像双十一的购物车,但老师上课时会极尽详实地把过程全程直播给你看,听课体验直接起飞,而书上呢,大量计算被省得跟被删帖一样干净,只看书会觉得脑子里空得像被掏空的外卖盒,但听课follow一遍之后整个人就舒服多了。知识本身的原理不算复杂,难点偏计算,但总体还是十分好的。
历史匿名回执 ·
还没考期末 作业少得像被系统遗忘的隐藏支线,上课不听也没人管;老师讲课那是真拼命,能讲物理图像的地方绝不糊弄,能推的公式一律亲自上黑板从头演到尾,敬业程度堪比手搓光刻机。 但这门课几乎是我在交大上过的最无聊的物理课……有些课烂归烂,但至少腥得有味,能当乐子看,这课我实在很难说它有趣在哪。 换个说法就是:这门课给我的感觉,既没有那种让人一拍大腿的洞见,也很难说有什么有趣的现象或者结论,更没有一套严格成体系的理论(这课里的理论基本都是从别的领域搬过来直接用,他自己说白了就是一堆从别处东拼西凑来的东西缝出来的缝合怪),甚至连个fancy的技巧都不肯给我。 但就是有无穷无尽又莫名其妙、算完不知道图啥的计算……跟着课本一通推来推去,最后脑子里只剩下四个大字"就这?",很多时候这课的内容就像你随手写一个极其复杂的式子,然后吭哧吭哧化简出来一堆你根本不认识是啥的东西…… ______ 6.22更新。考前的老师表示题目很简单,小道消息说计划均分能有90;期末考完,在调分保证大家都有至少70分的前提下,总评均分高达83,,, 虽然题目原理上确实简单,但想让我们这群大三老登在限时里干完那一大坨题还是有点太为难人了,班上把卷子写完的全是大二的() 反正不是只想混学分的、或者对自己做题速度没自信的,不太建议选 ______ 6.24更新。这给分真是抽象……本来以为是老师出卷题量没刹住车、大家没做完捞都捞不起来;结果一看给分情况,疑似判卷也下手挺狠,步骤分估计是没给多少(指我所有题都写完了过程,但有三小问(整张卷子大概20小问)没算出具体答案,期末考成绩直接喜提76,,,不管是不是还有其他题算错了,我觉得这至少能说明他是真没怎么给过程分……) 当然改得严也没啥错。但既然这课又不是必修,而且根据几个做amo的人的判断,这门课里大部分内容也确实没啥用,最后教材还很无聊,那我建议所有久不做题的大三老登赶紧跑路也是很合理的,,,
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。