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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

规范场论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY9507H-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

Instructors、何红建

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 1 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 1 份,其中历史已识别教师/学期 1 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=1

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 1
随堂测验0 / 1
每周作业0 / 1
展示 / 辩论0 / 1
小组 Project0 / 1
闭卷考试0 / 1

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2024年春季学期 · 何红建

历史匿名回执 ·

## 1.课程内容: **CH1** - 无害的理论物理前沿介绍,literally像导览片头。 **CH2** - 基于量子场论1的一些介绍一点诺特定理,庞加莱对称性,粒子的表示。补了一些小群,还在人类理解范围边缘。 **CH3** 开始非阿贝尔理论,事情开始有点恐怖,从公式量就可以看出来... - 引力试做一种规范理论 - 自发对称性破缺以及老师给出的三种Goldstone定理的证明(看懵了),每个证明都像三体问题求解。 - 介绍希格斯机制 (因为Higgs去逝了,后续有一节课复习这一节,蛮有情怀...氛围感拉满 **CH4** 对我有些致命了这一节,直接打出GG。 - 规范试做一种冗余,用Faddev Popov方法消除冗余 - 引入BRST量子化方法(引入格拉斯曼数算行列式并试做一种场) - 用BRST方法推导ward恒等式 - 以及一个更general的Slavnov-Taylor恒等式 读完觉得自己不退学算成功。 **CH5** 重整化,难度对我很致命,默认掌握重整化基本概念... - 介绍表观发散度描述发散行为 - 一套基于BRST的可重整性证明(懵……) - 重整化群以及β函数, - 从Bjorken Scaling到发现费曼部分子自旋为1/2 - QCD与渐进自由 ## 2.上课自由度: 只有扫码签到,扫码的你像在自动贩卖机买一瓶死亡。 ## 3.考核标准: 无考试,无作业(完全自愿),**完全没有**。 - 看考核,读书笔记(李传!!!),小论文 ## 4.授课质量: - 纷繁复杂的公式以及PPT**读**一下就过去了,那速度像用5G看连载。对我这样的菜狗来说上课真的跟不上555,课堂进度对我来说相当快。srds老师可能并不指望上课就搞懂所有细节。 - 但不是说只看PPT就行,上课有时候一两句话可以醍醐灌顶,比如讲BRST的时候,这些是光看PPT没有的,相当于加密彩蛋。 - 内容结构参考Peskin的书后半部,但是老师的PPT相当有水平,有常见教材里没有的东西可能是老师自己科研补充或者是我没有找到的……有点像厨师秘方。 ## 5.其他 - 这是你交hepth以及gr/qc味道最浓的地方,浓郁到能用来防腐。除了本身这些理论从QCD到宇宙学都有涉及,课上还夹带一些额外维产生质量的机制,据说之前还会讲一些弦论相关的内容。课下聊的内容也很Fancy。 - 虽然这门课难度较大,但没有考试,上起来也不用为考试成绩过于担心,非常赞同何老师的这种设置!良心程度堪比免费WiFi。 - 由于公式量过大,都写在PPT里面了,上课少有板书,进度对我来说有些太快了,那就课下多花时间看看吧,课下时间是1.5倍速起跳。 - 能力高的同学估计受益匪浅,基本功不足的同学(如我)也算是开了眼,血赚不亏,反正我视力收获也巨大。 一句话总结:**这是一门几乎没有板书却有大量公式的英授理论物理课,是你交最好的高能理论物理课**,体验像登山不带氧气瓶看完一部IMAX。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据