历史匿名回执 ·
课程内容:哲学方法论,这菜单一端上来就是心灵哲学、认知论外加逻辑学简介,切入点都挺有意思,属于是那种不装、能处、还能顺手把你世界观薅秃噜皮的课。 评价: 挺好。陈老师两三节课之后直接人间蒸发,后期基本是樊岳红老师一个人撑起整片天空,你向她提问,她会很认真地回答你,还顺手给你甩参考文献,属于良心NPC带自动指路功能的那种。 考核: 平时+期末论文
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PI927-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 4 份,其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 4 |
| 随堂测验 | 0 / 4 |
| 每周作业 | 0 / 4 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 4 |
| 小组 Project | 0 / 4 |
| 闭卷考试 | 0 / 4 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:哲学方法论,这菜单一端上来就是心灵哲学、认知论外加逻辑学简介,切入点都挺有意思,属于是那种不装、能处、还能顺手把你世界观薅秃噜皮的课。 评价: 挺好。陈老师两三节课之后直接人间蒸发,后期基本是樊岳红老师一个人撑起整片天空,你向她提问,她会很认真地回答你,还顺手给你甩参考文献,属于良心NPC带自动指路功能的那种。 考核: 平时+期末论文
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课程内容:一整盒哲学大杂烩,具体哪个字讲了啥……雷达没收到完整信号,忘了。 考核标准:一篇结课论文,甩笔就是干。 上课自由度:陈老师几乎不点名,偶尔往底下丢一个问题,没人接得住那就顺水飘过去了;樊老师这边相反,就是热爱逮人回答问题,属于随机点名彩蛋。两位都是好老师,希望用自己这门课给你打开一扇窗,让你撞见哲学也能有点喜欢得快昏头。最后给的分数属实顺眼。
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课程内容:哲学方法论,笛卡尔、心灵哲学、认知论一股脑儿往里塞,讲得相对比较浅显易懂,老师挺可爱的,属于知识浓度温和型的。 上课自由度:高,有一个表签到就行,自由度堪比放养。 考核标准:考勤+期末论文3000字以上,字数门槛杵在那。 讲课质量:就像上面说的,其实讲的是比较浅显的,上课也比较放松。陈老师不大和学生互动,樊老师很喜欢互动,不过可能因为今年疫情的原因,经常点人然后没有回答,但是老师也没有计较。想划水弄学分、对相关知识有点底子的,推荐入坑。我个人觉得给分挺好。
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课程内容:老师自己准备的ppt。 上课自由度:高。 考核标准:论文+平时。 讲课质量:一般。 这个课只有前三节是陈老师上的,后面一直是樊老师上的。 怎么说呢,两位老师课都讲得很好,但给分真得巨垃,明摆着卡绩,像在绩点闸机口刷脸失败…… 哲学爱好者可以选 毕竟能学到很多知识。 稍微有点兴趣、本身没什么哲学思想水平的慎选。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。