历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度：签到 考核标准：一篇800字论文 授课质量：生动有趣 前人之述备矣，就是别人早把你考完试想说的都说完啦。
儒家思想与中国文化
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PI929-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 30 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 30 份，其中历史已识别教师/学期 30 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=30
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 30 |
| 随堂测验 | 0 / 30 |
| 每周作业 | 0 / 30 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 30 |
| 小组 Project | 0 / 30 |
| 闭卷考试 | 0 / 30 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
分是拿得寒酸点没错，但本人学堂的门框边缘一根都没蹭过，给结，很爽。
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这位老师好得离谱，啥也别想，直接冲就完事了。喜提上交大以来最高的分数，本人当场升天。
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课程内容：主要就是中国历史跟文化那些大号心法，课上他也能讲得还挺好玩很有火花的。不过因为是塞进了小学期的压缩机里面，这段时间一开长了就显出有点兴趣掉线的干巴来 上课自由度：通常算比较高的，每节课开始前签到都要打一遍卡，下课出门之后还另签一次，之所以有那么锲而不舍的连签抓手，竟是出于有位同学内部打小报告说有人喜欢趁课间无声撤退，老师防漏不得不加装此件补丁 考核标准：本轮小学期干脆只有大作业一份的独立产物一项，论文800+ 授课质量：一位不错的好师父，人好看又好心上头，爱的爱的 ## 很棒的一位老师，选它的就是捡了大钱袋，手请不要在门口犹豫一下点点它啊姐们兄弟们!
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好到大草原的老师一口气吹响最舍不得边角角的一盏灯，选就绝对不少话
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。