历史匿名回执 ·
课程内容：好好好！主打用游戏当引子聊哲学！超级有意思！当然游戏在部分讨论课里戏份也挺重的，牌面拉满 上课自由度：高！老师人超级拉满！！！ 考核标准：pre加论文？ 授课质量：超级高！非常有意思，老师人非常好，上课完全是跟哲学系老师在咣当咣当地讨论，一点不带知识灌输的味道，完全符合对大学课堂的幻想，甚至可以课后找老师唠嗑，也超有耐心的！
游戏哲学
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PI930-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：人文学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 7 份，其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=7
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 7 |
| 随堂测验 | 0 / 7 |
| 每周作业 | 0 / 7 |
| 展示 / 辩论 | 2 / 7 |
| 小组 Project | 3 / 7 |
| 闭卷考试 | 0 / 7 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：游戏哲学，主打一个边玩边思考人生。 上课自由度：高。 考核标准：论文（1k） 小组pre 设计一款哲学游戏。 授课质量：高高高！ 帮忙点点赞 孩子积分不够用了。
历史匿名回执 ·
课程内容： 从游戏里薅出来的哲学 上课自由度： 很高，老师压根不点名 考核标准： 平时没作业，摊上一个小组pre加期末1000字左右小论文，给分友好得像发了善意红包 授课质量： 很高，一位自己就爱打游戏的哲学老师。认真听能收获一箩筐，还能点燃你主动思考的引擎，就算躺平随便听两句也是乐子十足
历史匿名回执 ·
课程内容：游戏哲学的三种含义、电子游戏伦理、电子游戏与自由意志、电子游戏与艺术等等话题。老师游戏视野广得像开了全图，哲学知识厚得像隐藏BOSS。 上课自由度：高高高，老师待人宽容，经常邀请同学上台玩游戏，属于课堂里塞了个游戏厅~ 考核标准：小组pre（设计一款哲学游戏）+论文 授课质量：高高高，开放式讨论，认真听可以学到很多，脑子像被哲学和游戏联机更新了
历史匿名回执 ·
课程内容：全部与游戏内容相关，字面意义上的玩着玩着就上课了。 上课自由度：极高，老师的宽容度在交大都很少见，属于你把座位当沙发都没事的级别。 考核标准：pre＋期末1500字论文，先上台表演再来一场文字长跑。 授课质量：很高，认真听讲会有很大收获。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。