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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

清洁能源技术:原理与应用

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PO903-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:化学化工学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

房建华

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=6

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 6
随堂测验0 / 6
每周作业0 / 6
展示 / 辩论2 / 6
小组 Project6 / 6
闭卷考试0 / 6

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2022年秋季学期 · 房建华

历史匿名回执 ·

课程内容:跟清洁能源沾边的各种内容大杂烩。 上课自由度:高到你在下面干什么基本没人管。每节课有扫码签到,签到才是这门课真正的BOSS。 考核标准:平时+小组汇报+期末论文。 授课质量:老师水平还是可以的,认真听的话能学到很多实用的东西。老师人也很亲切,讲课也认真负责。不缺勤太多,论文和小组汇报不太水的话给分还不错。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年秋季学期 · 房建华

历史匿名回执 ·

课程内容:一般 上课自由度:高 考核标准:离谱 授课质量:一般 事儿多,小组pre+期末3000字论文(另需查重报告)。小组pre让你组队表演学术脱口秀,3000字论文让你亲手铸造一篇不知道能不能查重的烦恼,我的建议是快跑。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年春季学期 · 房建华

历史匿名回执 ·

课程内容:讲能源那点事儿,前半程老师输出,后半程轮到小组上台表演。 上课自由度:网课之前,每一节课都点名签到,跑不掉的。 考核标准:平时20+期中展示40+期末40。 讲课质量:讲得一般,内容有点上世纪的味儿。还有一点,老师最后是按等级制提交成绩的,别的选修课比起来,大部分人等于平白无故被抠了几分。虽然选修课不关乎保研,但白白少几分就像钱包掉了钢镚,听见响儿却捡不回来,很亏。整体来说一般推荐推荐,尤其想拿个不错分数的同学,务必三思。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年春季学期 · 房建华

历史匿名回执 ·

课程内容:名副其实,燃烧电池、锂电池这些清洁能源技术轮番上阵。 上课自由度:高得离谱,你干自己的事它自岿然不动。 考核标准:偶尔来个作业,但百度一搜直接拿下,十分钟收工。一次小组大作业,选一类清洁能源来讲,但每组pre时间——含讲PPT加提问——整整45分钟,时间长到能孵个蛋。可老师太会讲了,不知不觉就过去了~另外还有一篇大论文,1500字。 讲课质量:听了数节,讲得很好,老师也特别亲切,还是值得推荐的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2021年春季学期 · 房建华

历史匿名回执 ·

课程内容:小组pre+上课,配方简单但是工序不少。 上课自由度:随你干什么,有签到,签完到就是自由身。 考核标准:一次pre+一次期末论文。 讲课质量:老师挺有激情的,可惜讲的不太行,也没啥人听,像高能预警结果雨点很小。既有pre又有论文事情还是挺多的,给分也不太高,唯一的优点是上课可以水,不太推荐,属于时间账户里的定期存款,到期发现利息不高。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 6 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据