历史匿名回执 ·
课程内容：各国政府和基本国际战略，从导论一路铺到美国战略、欧盟战略、俄罗斯战略、日本战略、印度战略和中国国家战略 上课自由度：极高，你爱干啥干啥，签到这个概念不存在，但会冷不丁课堂提问，似乎回答过问题的同学平时分能更体面一点 考核标准：平时+小论文+期末（开卷），期末只要把PPT打印了抱进去就基本稳了 授课质量：挺好，老师肚子里有不少自己的见解，你可以一边写别的作业一边听，收获照样偷偷进账
大国战略
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PUM1016-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：国际与公共事务学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份，其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 3 |
| 小组 Project | 0 / 3 |
| 闭卷考试 | 0 / 3 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：我一节课耳朵都没交货，但ppt里装的就是国与国的关系、战争etc 上课自由度：超级自由，老师对后排生物在干嘛完全是肉眼失明状态。点名不常点。 考核标准：最后一堂课上交一篇1500字的国际热点小作文，手写纸交，我当场就丢给ai了。另有一个开卷考试，40%名词解释，60%的两条问题。我让ai给我整了份名词summary可用着用着有些词压根找不着，还是老老实实print ppt吧。 授课质量：听是真没听欸。不过他倒不是照本宣科念ppt的那款，会扯些刚出锅的新鲜事
历史匿名回执 ·
课程内容：有时候讲讲大国战略的基础知识，但是很多时候会讲一些当下的时局和很多很有趣的事，去听听还挺有趣的，老师讲的很有意思——知识里掺了麻辣烫，不知不觉就吃完了。也会有几个学生互动。 上课自由度：极高，无签到。一直不去上都没事。清明节前面一节课去了好少人，老师笑着说往后一定要签到，最后也没签——Flag立了但没倒，属于是佛系威慑。不过助教每节课后会统计上课发言人员，可能会加平时分，所以去刷个脸可能在积分榜上隐身加分。 考核标准：期中1500字论文+期末开卷考。期末很简单，就是名词解释（资料上都有）加两个论述题，复习等于把资料打开再关上 等分数出来二编（ 授课质量：可以的，想听听国际形势的进，想水学分的也力荐——差生文具多，这课连文具都给你省了
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。