历史匿名回执 ·
老师儒雅且有学者风范,人很好很随和,随和到像你家属院里最深藏不露的大学教授。上课会结合时事来讲知识,不会死板地念ppt。课程考核一篇读书笔记一篇论文,没有其他任务,而且给分也很不错🥹,好到你甚至想复读一年再听他讲一遍。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PUM2374-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:国际与公共事务学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
老师儒雅且有学者风范,人很好很随和,随和到像你家属院里最深藏不露的大学教授。上课会结合时事来讲知识,不会死板地念ppt。课程考核一篇读书笔记一篇论文,没有其他任务,而且给分也很不错🥹,好到你甚至想复读一年再听他讲一遍。
历史匿名回执 ·
教评把老师打低了我愧疚得像欠了学分没还,只能来这儿发个赎罪券 T_T 课程内容:当代国家理论(国家的起源、国家建构、现代国家的结构和功能、国家能力、国家与经济关系)好懂到像喝温白开 上课自由度:高,迟到偶尔不来老师都随和得像隔壁宿舍学长;你在下面边听边干别的也没事,发言全靠自愿举手,老师不常点人,被点到也不难,答错了还鼓励,哪怕你指着PPT上错误位置的信息回答也照样给你台阶下 考核标准:20%平时+30%期中小论文(读书笔记)+50%期末论文(案例研究型或规范分析论文),最后一节课拿到了读书笔记的反馈,老师还写了评价和批注 T_T 本人专业课里头一回见这待遇 授课质量:高,老师知识渊博得像个行走的数据库,学者风范拉满,讲课体系感极强(看板书就知道),重点全沉在PPT里,缺课也能像补番一样补回来。最神的是他关心长期发展(讲些没课教也没人讲的事儿),比如除了知网去哪儿挖论文、论文和读书笔记怎么写好、考研升学之类的 特别和蔼,你就算平时不主动发言,几节课后他也能记住你的名字,像宿管阿姨记人脸一样准 给分情况不知道,但应该不会差
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。