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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

计算机系统基础(1)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SE2301-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

古金宇、古金宇、臧斌宇、陈榕

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 33 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 33 份,其中历史已识别教师/学期 33 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=33

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 33
随堂测验0 / 33
每周作业0 / 33
展示 / 辩论0 / 33
小组 Project0 / 33
闭卷考试0 / 33

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 陈榕

历史匿名回执 ·

不好孩子们这学期给分好像没那么高,但没什么好抱怨的,已经很宽容了,宽容到我甚至想给他鞠个躬再走,菜就多练吧。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 陈榕

历史匿名回执 ·

听一句劝:学期中后段那俩 onlinetest——bomblab 和 attacklab——是真得掏时间用心供着的,不然你可能跟我一样,考场直接脑抽,被当场一套组合拳狠狠肘击,attacklab 就过了一个 phase,lab 分啪一下 -6,等于期末还没开打就先被人从总分里抠走 10 分。臧老师汇编那块讲得还算清楚;y86 pipeline 就有点玄学了,基本全靠自学。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 陈榕

历史匿名回执 ·

讲课这手艺一如既往地稳,跟老字号招牌一样。给分这学期就一般般,说不定是塞了个y86进来把难度拉高的锅

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 陈榕

历史匿名回执 ·

课程内容:csapp前四章还倒杯linking过来,再加上古神亲自端出的加料,OS给你舔一口 上课自由度:高,课室不用按考勤刷脸,从不签到 考核标准:10quiz加30lab+60期末 授课质量:古神站在讲台上很顶,臧老师也尚可,但给我的印象就是一般。今年给分该比往年寒噤的那种,均分抠掉零分这帮躺尸的也只剩80冒头,回头对照上一届都能看见半个班满点穿过,这差距属实感人

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 陈榕

历史匿名回执 ·

课程内容:CSAPP的数据表示与处理、汇编、浮点、处理器、链接,还夹带了一把古神的私人魔法补充包。 上课自由度:高,早八的课堂经常只坐着二十个人,无考勤分、纸面作业也不存任何分的占比,信仰战士畅通无阻。 考核标准:quiz10+lab30+final60。期末考试发分那叫一个大赦天下,可我这命是被quiz反手处决的,what can I say。(当时助教在习题课顺嘴说了句quiz得偏高难度,最后可能只占5%的总评,我当场选择战略性无视,随后直接从高空坠落😫,坠机坠落那刻我比舱门还先飞。) 授课质量:高,虽然这个学期主讲主要换成臧老师,逻辑顺到能拧出清水,但比起古神那催眠度,多少有点接近上课版安眠曲。古神本人负责最后两节os相关内容加部分习题课,古神出手你就继续跪着听。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 33 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据