计算机系统基础(汇编)

非常好，三个字砸下来，跟神仙盖了个章似的。

课程内容：csapp chapter2信息的表示和处理，3程序的机器级表示 考核标准：期末考试（难度适中）+lab（平时成绩和online test取几何平均）+quiz（难度较大，但占比不高） 授课质量：臧院的授课质量毋庸置疑，属于地基级别的稳；古老师也上的很好！整门课很有收获。不原创不硬吹，引用下面一句话照念：“在国内能上到这种课，是一种幸事。

课程内容： 计算机系统基础里那坨汇编的部分 上课自由度： 高得离谱，但偶尔会来个突击点名，像查寝一样猝不及防 考核标准：3个lab+onlinetest+期末+两次小测 授课质量：好得很，臧老师讲得跟开导航似的循序渐进，知识点不算难啃。

前面讲过的就不重复了，基本内容自由度，都很高。但会有偷袭式的点名，比如人都要润了突然来一句：都别走，来点个名。 讲课质量还可以，作业排版全是latex，好歹算目前交大见过最高颜值的代码作业了。小测很难，两次加起来能考过100的都是神仙。lab对于萌新来说有点难度，每次都是搜了一堆百度csdn才做完的。 听说今年的实验lab的成绩计发跟往年不一样，之前可能都是分开计算的，但今年成绩就是机考和自己成绩的几何平均数了。也不知道是哪位大聪明想出来的垃圾计分策略，感觉挺蠢又很烦，也不知道机考是个什么样子的难度。意思就是说假如机考0分但是lab平时是满分，所有的lab就是白做了。 ？？？？这特么不是有毒？？？玩几何平均，数学学得好为所欲为是吧，玩这种花样，很烦。 这课lab也基本没什么抄的，人人的题目都不一样，根本没必要抄。这课程一开始就疯狂强调lab抄袭0分，但这玩意怎么抄我都怀疑。bomb lab拆炸弹人人的都不一样，attack lab也是人人一个，每个人作业都不一样，能抄袭就见鬼了除非是代做，但是人家要是连代做都能找到，机考估计也不是问题。 这课的lab本来就练练手罢了，个人觉得没必要那么重视，甚至上升到机考还玩几何平均的地位。基本能做出来的都已经理解了大部分原理，哪怕百度csdn教程照着做一遍也能理解绝大部分的内容。所以搞什么几何平均算分纯纯是很蠢的行为，万一因为网络或者什么其他问题导致一些分数最终没有，那是谁的锅呢？假如因为某些原因机考0分了，那平时做的lab因为几何平均就相当于白做了。这不是有脑子的人能想出来的，没必要为了防抄袭或者代写，搞得矫枉过正，把学生平时的努力付出一下子归0。 虽然课程质量很高不错，但这个lab的计分上还是觉得不太行，单纯在期末周给学生增加压力和负担。（这个秒踩的人有毒吧，是不是觉得自己能闭着眼睛机考满分 ----- 又研究了一下，发现这个几何平均的模型似乎有那么一点合理性。 - 对于出现意外然后0分的人极其不友好（比如vpn突然崩了） - 但是只要能拿到分数，由于平方根函数递增先快后慢的原则，就会发现只需要少量的机考得分就能拿到相对较多的实际分数，比如40分就能及格 - 图表数据基于平时分满分计算 - 综上更合理的方法是 $$score=a\times (平时分)+ (1-a)\times \sqrt(平时分\times 机考分) $$  -- - 看了一眼人均机考满分，以上内容全部作废。好在都是原题。。。

课程内容：bitops配汇编，一口下去牙都崩了 上课自由度：高到老师基本不问，偶尔一两次抓人提问意思意思 考核标准：quiz2%，lab28%，期末70% 授课质量：还可以，但本人属于车尾灯追踪者，有点小跟不上，课后不砸时间根本追不动，毕竟这是计算机的课。quiz简直离谱难，2次考试总分加起来都不一定有100分，所以它只占2%，属于鸡蛋里挑骨头结果发现骨头比鸡蛋大。