历史匿名回执 ·
日历翻到2025年11月3日,作业1(场景构建,模型加载)都收走16天了,咱们肖大妈这才悠悠开腔讲MVP变换。人家快递都签收半个月了,发货通知才发过来
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SE3306-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 9 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 9 份,其中历史已识别教师/学期 9 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 9 |
| 随堂测验 | 0 / 9 |
| 每周作业 | 0 / 9 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 9 |
| 小组 Project | 0 / 9 |
| 闭卷考试 | 0 / 9 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
日历翻到2025年11月3日,作业1(场景构建,模型加载)都收走16天了,咱们肖大妈这才悠悠开腔讲MVP变换。人家快递都签收半个月了,发货通知才发过来
历史匿名回执 ·
上课签到不明确,得分标准不明确,讲课意义不明确——此处可组装永动机,三个不明确凑不出一句准话。 要写作业全靠自己学,我都不知道上课来干嘛的,来自习?那这教室不如改成自习室得了。 要不把作业全放到开学一起布置了得了,大家的时间还充裕一些,做作业的感觉也不会变——反正横竖都是自己啃,长痛不如短痛呗。
历史匿名回执 ·
首先,这是我在交大上过最垃圾的课,包括所有金课在内,没有之一,垃圾中的战斗机,交大课程宇宙里的黑洞。 1.上课内容和平时作业没有任何关系,属于是两条平行线,永远不会相交,不会教你任何东西,来了就是自习,自习还得签到。 2.每节课都签到,人数对不上会反复签,不开直播,逼着你去吃屎,线上线下双轨制都懒得给你开。开学时说占10分,结果最后一分不占,就拿你当猴耍。10分?0分!耍猴呢这是。 3.给分看老师心情。平时作业由助教给分,不会为难大家,助教是天使。但占比50%的大作业就纯看老师心情了,因为自己的安排导致所有人答辩时间不够,答辩时一直压力你,说自己要赶不上车了,催你快点,跟赶高铁似的,但是如果你跳过任何东西她就会听不懂你在说什么,最后认定你是抄的,之前的任何评分标准都不会看了,直接给你挂脸,什么三种材质,什么扫描面,你都是抄的,快下去吧,别耽误下一个同学答辩。然后你准备了近一个月的,满足了给出的标准里各项要求,只参考了learnopengl 的大作业,就会喜提不及格。PTSD了已经,老师上课说的及格分可从来不是说说而已,你的感受不会有人考虑的,老师只想去坐车。哦,对了,还会打着各种公平的名义拒绝你提出的合理要求。公平?公平是个筐,啥都往里装。 总而言之,就是一门学不到任何知识,每节课要求签到,给分看老师心情的课。建议所有人去数据和系统方向,编译原理工作量大,但人家至少有统一的标准,这个课的分只能跟着一个更年期女老师的心情坐过山车,过山车都没这么刺激,至少过山车有安全带,这课连安全带都没有。
历史匿名回执 ·
别的先烂在肚子里好了,最少这门课程背起的包袱能把隔墙隔壁compile那块课的门把手拧松整整一个大级别,按音量形容就是从低噪跨了下行阶。可它轻是轻,却跟悬在脑袋顶上的葫芦似的,不会做那是坚硬且冰的实话与同我有任何生气的说法,要是在今日丢掉GPT大佬给我暖小手抄金饭团我是把结课那道门给锁牢固似的那种结局。 开逛全场直击讲台上是相当给力的ppt语音阅读频道,课后你只能将胸对准那扇窗口tutorials或是把皮库托mega抱一抱看看能凑一块。通盘撸了一个学期算进课本的数量也就三个这还诚心给了一个开开意思的小面包,可是撞上实战要写每一个自己烧炭炼剑的时候都会带着混身上下一种看着似乎不重可是它跟你玩套圈的斗牛招式呢。既然课堂刷去的水分成这么多花车巡讲里有空闲,那我们这些一路数理化的牛鬼蛇神给你引书支个正当案可能也不是违法的:搞全套期末开卷考与文字聊斋这种正赛机制按闸。换句话说这一个期末分靠着这三个纯造废手掣车的手动艺术品给权重定级?反看这条堆上如果装正经讲台上起码加几勺现炒的实现香火与师傅挑葱蒜的码注说明是不是该按同等礼仪设位放置下来? 到了铁色的第二批粒子打斗这码局我给抱在半天往盒子里拼手位拍板最终磕着了全真的解需要是碰摸到那张给到助教专属的无解题的屋架那儿里竖有一个贴了particles标识袋子像搞笑的。当时就摸着桌上的头问了一下脑袋上空气这门拿绳子栓出来的助教大佬为何不在喊出口的一句里挂来一个tips与广大旅客指明此树有价值可取之杆?也不想排除的另一种可能是我坐窗口睡着了没有耳朵接送的那可能就排到我的作业,若是飞在空中散的那只能算作菜我承担便好。 盯着PPT思辨复盘这一骨架从来都是可以跟着写下去的但被送到不能生蛋的那批里面遇到只有火能锤炼成的具现之时我面对着一处深井往下面看去是没有相关界标与落脚地,我也就不懂得行走的脚步如何对上做人的规矩了。上席讲台的您是否曾经揭开过菜单那段讲法若是课堂此时我没收到信号,我就去趟操场带上自我怪罪的小甜点吧。 最末怎么的也得压脚说这一趟认真了:这话我嘴巴皮磨出泡了也数三遍了叫我如何再能在这盘丝前认栽转倒向第四遍?“老师值得交往到没得像一段吹起的口哨然而扛枪上靶的成绩打不成目标”。是绕指的剑不出鞘它的剑花落下的分数并不跑水。作为不合格的讲堂与产品服务丢到场外就是该被当面撒盐的重罪。
历史匿名回执 ·
编译原理那关太骇人了,宛如直面邪恶博士 建议改道去计算机图形学
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。