历史匿名回执 ·
前几次作业还像个人样，最后一次直接夺舍了是吧 再加上小测和群里那波开爆，我直接笑到在屏幕前原地托马斯全旋
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SE3336-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 13 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 13 份，其中历史已识别教师/学期 13 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=13
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 13 |
| 随堂测验 | 3 / 13 |
| 每周作业 | 0 / 13 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 13 |
| 小组 Project | 0 / 13 |
| 闭卷考试 | 0 / 13 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：前几周还能尝尝鲜,后几周水得跟观光缆车一样平 上课自由度：埋着小测,后几周又添了签到,而且那签到溜得比谁都麻利,线上压根签不上车 考核标准：期末考试已经取消了,给分走向暂时雾里看花 授课质量：为什么要用qq群？助教平时不太看qq,回复慢得堪比跨国邮寄,又为什么qq群要把私聊封的比你快递箱的胶带还严,顺手加个老师都不带放行的
历史匿名回执 ·
**Graph硬往课里塞，遂再Reduce个绩点**
历史匿名回执 ·
yjg上课一般般，人还挺随和，喜欢侃大山但是无功无过 如果这门课是如此，那么可以值得3-5分 但是让人看不懂的是他的考试和给分，主打一个薛定谔式发功 --- 考试过程中，某老师一直在吵吵，说一些略显高傲但是没有任何信息的话，纯纯噪音轰炸背景板，让考生心烦意乱；考试题目是和💩一样的，把人脑当作计算机来用，难确实不难，但就是恶心你，意思是你人类大脑是免费算力是吧，想象一下一张试卷让你在脑中运算100次不算难（但是有循环之类的）程序，足够让人考场发疯，大脑CPU超频冒烟那种。这时还有老师助教说“你们这次已经很简单了”，好家伙，何不食肉糜现场版。 --- 给分是一点不会捞的，可以说是这学期最差（没有之一），完全不会捞，捞人技能点全没点，泡面都不带给你加个蛋的程度。
历史匿名回执 ·
考这么难是图啥，把全体分数按在地上摩擦吗，图啥呢？
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。