风险与社会保障

论文70，总评80，差一点就扑通掉到B的坑里。 老实说自己人文社科素养这一块确实欠点火候，但论文明明白白写、引用规范规矩、字数也够要求，更没拖到晚交，最后给我来个70，难评。 至少对于一个全勤、正常完成作业的学生，不给到84，我实在看不出理由。

就为了把84按住也给它打这分。。 合着人认真写下作业，curve一下劈下来给劈没是吧。。 早知今日就不该把这一门点进选课单。。 真心受不了通识课张开眼睛就是84这个数字在跳动。。

课程内容：社会保障体制这套 上课自由度：课前签到打卡 考核标准：开卷堂测一枚，还提前给通知 授课质量：高，你要是认真听那真是能兜一大袋干货走

课程内容：风险社会、社保的发家史、中国社保的现状和那一套制度，统统给你端上来 上课自由度：高到离谱，你在底下干嘛老师眼皮都不抬一下 考核标准：课堂小测＋论文 授课质量：还行，但老师讲课那个调调吧，跟摇篮曲似的，平缓得能让你当场入定

课程内容：第一讲：风险与社会保障概述；第二讲：发展历程；第三讲：模式与选择；第四讲：社会保障基金；第五讲：养老保险；第六讲：医疗保险。第一讲是引入，第二讲是历史，第三和四讲有一定深度的理论，第五和六讲是社会保障的具体两个方面，重点在养老保险上。总的来说课程设计还是很合理的，由浅入深。关于适合对象，我比较推荐对社科至少有那么一丢丢了解（生科的我，仅仅泛读过十来本历史专著，就觉得课程有难度），或者选修过SJTU其他专业程度比较强的社科选修课（比如政治经济学经典导读）的对社会保障感兴趣的同学。（此外多说一句，我是大一第一个学期选修的这门课，个人觉得它并不适合刚从高中来、没认真经历过人文社科系统学习的自然科学方向学生，因为这类学生虽有人文情怀，但人文社科基础比较薄弱，而这门课属于人文社科里一个比较具体的方向，对这类学生还是有难度。我能听懂前三讲，后面三讲就有点不合胃口。个人建议此类学生先修读一些大而泛之的人文社科方向选修课，比如政治经济学导读（我也写了这门课的点评），还有一些理论色彩比较浓厚的经济方向选修课，比如货币金融学（也写了点评），先打好基础，别一上来就想当社科专家，尤其大一刚进学校生活安排还很乱。又多说一句，此类学生可能一边玩游戏一边苦于缺少人文社科知识来源，建议大一上没事就去图书馆（以A4纸算，一学期应该能读1500页书），B站上多看人文社科视频，然后平台就会把好东西推荐给你）上课自由度：高，想干嘛干嘛。虽然会有一些回答问题的环节，但一般都有认真的同学（比如我）回答，只有当认真的同学也没好点子时才请某位幸运儿，答不上也没事。考核标准：没有：回答问题计入成绩，课后作业，期末考试。有：出勤+canvas讨论+期末论文。绝对能过，但不见得有高GPA。（PS：顺便容许我废话一下自己的观点：即使像我这样上课极其认真、经常回答问题、期末为论文读了整整一本书的乖宝宝，为什么也只有85呢？很简单，因为老师不认识你叫什么呀！作为一个真正想学东西的人，虽然GPA有用，但并不意味着你要把表象和实质颠倒，成为GPA的奴隶。我学了，这就够了，何苦要绩点；老师知道我听了，这就够了，何苦认识我？）授课质量：取决于你听不听。像我一样认真听的乖宝宝自然有收获。美中不足是这门课目前还没有相应教材，只有老师自己精心制作的优秀PPT。期末结束后老师在课程群里启动了"大家一起编教材"活动，遗憾的是只有一个人响应（我怕水平不够就没报名），不知道教材现在编好没有。