大众传媒与文化

看着分数好像还挺体面，实际上据助教所说已经是全班的顶配了 先声明这就是一门通识课，我不是说因为它是通识我就该高期待，我想说的是，一门既不硬核、又没有理论考试的通识课，我们组砸进去的时间和某些专业课差不多甚至更多，去肝pre、推送和论文，结果产出还没那些专业课高，这就离谱到你怀疑人生 别跟我扯交大通识课都这样，我也上过其他人文学科、艺术修养课，至少那些课的整体分数线一定比这门高不少，不说满绩，90分以上那是一抓一大把，而在这个40多人的不小的班里，最高分只有90左右，搞笑吗？ 我相信选课和授课是双向选择，我们选了这门课，自然是对它有兴趣，先不吹我们积极参与给了这门课多大的排面，至少我们的表现没辜负这课，正常出勤、讨论、精心pre；那同样的，我们至少也盼着老师给个像样的反馈——但很遗憾，没有 我还清楚记得十四周pre那会儿，我和另一个组员站在台上，每一张PPT都是思考和研究心血，老师对我们课题也兴致勃勃，哪怕我们整体进度可能不如其他组，人家也留在那儿，问了我们一堆问题，我们也答了自己的见解——我以为这是一种认可，但最后也就只是停在表面，没转化成实际分数上的一点东西 还有最后最后，虽然拖堂但我还是把最后一组的报告听完了，整门课以合影和掌声收尾——氛围美好得像毕业典礼，现在回头看更像一场安抚和应付，像蛇尾一样草草打个结，凭空虚构出一个晴朗的明天 只可惜这玩意儿传不了附件，真把三万字论文甩上来看看，你就知道我在说啥了 至于某些私利的事儿我就不点了哈，比如让学生登网站干点啥活，点到为止。

课程内容： 传媒当中许多现象及其本质的介绍，作为社会科学的通识课而言算是比较有趣的一门课。对于理工科为主的同学们，可以在这门课了解到许多有趣的现象——相当于文科野生自救指南，让工科脑接点人间烟火气。 上课自由度： 课程要求十分宽松，除了mooc和大作业之外没有其他的事情，只有课前签到，其他时间约等于你看我我看PPT。 考核标准： 平时成绩30%： 出勤+mooc。 大作业70%：5人小组作业，针对一种传媒学当中的现象来进行分析，在学期末课堂展示、提交论文并做一个推送发在课程公众号上——一作业全链路走完，从freestyle讲到论文推送。不过个人会觉得大作业的评分比较迷惑，像抽卡池，玄学成分比努力浓厚。 授课质量： 王老师讲课还是比较有亲和力的。从自己的感受和此前的评价来看，mooc的工作量确实有点多，但是老师也有解释过只计完成度不计成绩，所以主观题的部分随意写写即可——主打一个不要内耗，能写多少算多少。

课程内容：线上＋线下 上课自由度：高 考核标准：活儿一堆，线上得刷一堆课，刷量堪比安全教育，还得填一堆没答案的填空题，感觉不刷视频连瞎蒙的入口都不知道在哪。外加不来上课根本答不出的主观题。最后一road还得小组写报告做推送PPT啥的，没人提前告诉我这慕课既不能快进也没答案啊。 总而言之线上这部分就是一坨。 授课质量：还行，老师挺好，其他也都水水的，线上貌似判得不太严，做了就完事。

课程内容：媒体与社会文化相关的现象及其成因、背景等。感觉内容本身还是很有趣的，有兴趣可以听听，当个背景音也不错。 上课自由度：高，不管你在下面做什么，哪怕是织毛衣都行。 考核标准：30%个人任务（MOOC刷课、刷题，个人感觉整体数量不算少，但在可以接受的范围内）+70%小组大作业（6000字及以上的论文报告+公众号推送+小组pre)，量大管饱。 授课质量：高，老师人很好很温柔，教学的内容也很有趣，值得学习。

课程内容： 传媒与文化这块儿，讲得跟打开新世界大门似的，顺带把一堆相关现象和成因也给你盘得明明白白 老师亲和力拉满，能跟你从社会现象一路唠到网络现象，主打一个边吃瓜边上课 上课自由度：高到离谱 考核标准：期末有个小组pre，还得写点相关材料。平时就是讨论加一两道MOOC的题目 授课质量：高 强烈安利所有还没碰过人文学科选修的同学来冲这门课