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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

城市认知

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SO948-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:设计学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

王林

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

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我要交一份修读回执

共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 7 份,其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=7

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 7
随堂测验0 / 7
每周作业0 / 7
展示 / 辩论3 / 7
小组 Project0 / 7
闭卷考试0 / 7

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2024年春季学期 · 王林

历史匿名回执 ·

课程内容: 城市建筑与规划,城市的发展 王林老师,游猎老师,孙昊德老师,张子琪老师和饶富杰老师用丰富的学识给大家带来精彩的演绎。这阵容,简直就是城市认知界的复仇者联盟。 上课自由度: 高,高到你在课堂里坐出包浆也没人管你。 考核标准: 签到+PPT制作 如果你和我一样,擅长制作PPT,对city walk有着浓厚的兴趣,喜欢探店,欢迎来这门课,分高事少,关键是真的喜欢。这波属于是爱好变现,快乐拿分。 授课质量: 高,王老师是负责规划方面的,游老师介绍城市的形成和规划思想,孙老师介绍城市摄影,张子琪老师介绍东京都市圈的规划,饶富杰老师介绍墨尔本的城市规划。每个老师都是各自领域的扛把子,买一送四,血赚。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 王林

历史匿名回执 ·

课程内容:纯纯水课,老师在上面吹水,有兴趣的可以当播客听。主讲内容是上海城市内旅游拍照打卡散步的去处,把小资情调那点阴阳怪气自动过滤掉,就当导游课听,倒也不是不行。 上课自由度:较高,课前半小时开签到,签完就能脚底抹油,也可以留下来自习,基本零提问零互动。这学期课室在东中,课室内充电口还是管够的,续命不愁。 考核标准:未知。我的给分还行,大作业拍视频也是中规中矩混过去的,老师给分也顺手混了一下(87),平时分不知为啥给到90+,总评尚可。不过话又说回来,这又不是核心学积分课,又不追求出国刷GPA,给多少不是给呢。 授课质量:md,写到这突然想起某节课老师(不是助教,就是wl)来了一句:大家都去过陆家嘴了吧,不会有人没去过吧;如果没去过那你来上海真的是白来了。。。(当时只有一位兄台勇敢举手自爆没去,虽然我也没去。。。你交这种课程安排加上远离市中心的地理位置,让我怎么去啊啊啊) 总体上,我还是给到4分的,毕竟在交大一堆搞心态的课程里,这还算个避风港了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 王林

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课程内容:城市发展、城市建筑、城市布局这些知识往里灌,老师上课挺认真的,也能学到东西,属于是脑子能进货的那种。 上课自由度:高,不怎么管,基本放养,你是野生还是圈养全靠自觉。 考核标准:大作业(做ppt然后录屏汇报),注意!!!!!!!!!!老师会给出五个满绩,但你也不确定你是不是这个幸运儿,其他人则会遇到不同程度的压分。本人次次签到,平时分拿了79,之后询问老师依据什么给分,也没有回应。故只给2分。这五个满绩名额就像薛定谔的猫,打开盒子前你永远不知道自己是不是那只被宠幸的,反正本人次次签到换来79,追问依据还没人搭理,直接一键2分。 授课质量:可以,因为不是一个老师讲,所以会有衔接问题,可以当讲座来听,就当是拼盘演唱会,换个人上台就可能换个头。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 王林

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课程内容:城市相关主题的 包括历史建筑、规划理论、商业、形态、影像、老龄化、密度等 5个老师合上 王林老师比较吹水 后面的老师偏学术,有种前面聊天后面上课的美。 上课自由度:高 课前签到 其他不管,属于是签完到就能原地起飞。 考核标准:录制一个pre的视频 最后一节课挑选一些好的作业全班展示 不过评价标准似乎有些随性 或许比较依赖ppt制作水平(?) 给分也不太好,有点开盲盒那味。 授课质量:还不错 感兴趣的话能学到不少东西 王林老师还会邀请大家去她外出考察的研究生课,属于是买课送课外活动。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 王林

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课程内容:上海城市发展那点事儿 上课自由度:高到离谱,课前线上签到,点一下你就当自己上过课了 考核标准:大作业,五分钟之内录一个pre(因为时长被管得死死的捏) 授课质量:基本没听进去,大段都是主观经历,畅谈自己的nb经历和小资生活捏,观感就是老师叫来一群粉丝看她吹牛捧场,一群养尊处优、特别需要被膜拜的自以为是的老上海人。最糟糕的一点跟最后一节课大作业展示有关,严于律人宽以待己,要求我们pre严控在五分钟之内,最后整出个滑稽活:汇报人站讲台上放自己的视频,但不能开口讲。然后听老师们点评,实则又是吹自己的牛,严重超时后干脆来一句“超时就超时吧!”硬拖了半个多小时课。别太自以为是了。本人辛辛苦苦跑各地拍照片做的汇报被卡绩,那种一眼学术裁缝的反而被老师夸上天。当水课还是很合适的,理论上一学期都不用去。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据