历史匿名回执 ·
课程内容:社会议题和不甘沉默的调查记者们,像在看一部连载新闻纪录片。 上课自由度:非常高,高到你会在课堂上怀疑自己是不是在上自习。 考核标准:pre加分,不做pre基本就卡绩了,简直是命运的扣分题。毕竟几篇小作文也看不出什么工作量。workload很小,小巧玲珑款。 授课质量:高,挺有意思,听完会让人头脑里冒出很多问号,然后思考。
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SOC1032-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:媒体与传播学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容:社会议题和不甘沉默的调查记者们,像在看一部连载新闻纪录片。 上课自由度:非常高,高到你会在课堂上怀疑自己是不是在上自习。 考核标准:pre加分,不做pre基本就卡绩了,简直是命运的扣分题。毕竟几篇小作文也看不出什么工作量。workload很小,小巧玲珑款。 授课质量:高,挺有意思,听完会让人头脑里冒出很多问号,然后思考。
历史匿名回执 ·
SO938和SOC1032应该是同一门课程,因此可参考[SO938的课程评价](https://course.sjtu.plus/course/6368)。 课程内容 小学期4周,每周一个社会问题,课堂大部分时间放反映社会问题的电影或纪录片,其他时间讲解,最后一节课有10位同学pre,排面像首映礼加映后谈。 上课自由度 不签到。有不定期quiz但只要看了视频和电影都能答对,另外还有开放性问题。不限制课堂电子设备的使用,手机平板随便摆,课堂像自习包厢。 考核标准 - 20%平时分; - 80%三篇论文,每一篇2k字; - 最后一节课选择pre可以加分。 给分很好,好到想把学分裱起来。 授课质量 非常高。高质量纪录片和电影反映的是尖锐的社会问题。我们日常是否纳税?社会和大学有什么样的分别?大学生应当如何进入社会?非常完美的启蒙课,脑子和良心一起被点名。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。