历史匿名回执 ·
课程内容:ppt 上课自由度:较高 考核标准:三种考核方式摆那儿,可以期末考试,可以平时走正常大作业那套,还能免修考,三岔路口任你选 讲课质量:很一般。口音实在听不懂,人是真没辙。作业还带点卷,每周一千字偶尔还飘来一个pre,属实顶不住。而且感觉老师的脾气有点emmmm,也有同学觉得老师很正直,但我因为作业提交的问题被老师发邮件训过两次,代入感只有害怕,所以中期退课时就退了。私底下和课程群的同学聊天的时候,大家都觉得踩雷了,总之慎选这门课,
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SOC1127-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:安泰经济与管理学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容:ppt 上课自由度:较高 考核标准:三种考核方式摆那儿,可以期末考试,可以平时走正常大作业那套,还能免修考,三岔路口任你选 讲课质量:很一般。口音实在听不懂,人是真没辙。作业还带点卷,每周一千字偶尔还飘来一个pre,属实顶不住。而且感觉老师的脾气有点emmmm,也有同学觉得老师很正直,但我因为作业提交的问题被老师发邮件训过两次,代入感只有害怕,所以中期退课时就退了。私底下和课程群的同学聊天的时候,大家都觉得踩雷了,总之慎选这门课,
历史匿名回执 ·
课程内容:PPT讲的社会学内容,纯PPT社会学,字里行间都是知识,至于进不进脑子另说。 上课自由度:较高,老师不互动,会一直讲下去,就像一台没有暂停键的收音机,但基本没下课时间——你想溜它不拦,你想喘口气它不批。 考核标准:三种方式:免修,考试,考核,自选一种,免修和考试需要参加最后的考试,成绩基本由这个决定。考核由4次作业的分数平均决定,两次论文+两次辩论(实则演讲),由同学们不记名投票给出成绩,ABC的加减,老师会公示结果。翻译成人话就是:要么一考定生死,要么让同学用匿名投票给你当场出道或当场出殡。 讲课质量:老师很认真的准备,老师是个很正直友善的人,是个有原则的人。但是PPT基本全是字,密密麻麻,属于字海战术,一眼望去像把教材扫描进了幻灯片,以及口音较重,是我难以接受的程度(只听了一节课,之后便再没听过,听不懂)。如果同学不介意口音和PPT,相信会学到很多很多东西,老师讲的很多很认真,也会结合现实生活讲课。否则可能学不到什么,总之慎重选课——选课如开盲盒,要么满载而归,要么对着满屏小字当场入定。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。