镁合金及其成形技术

课程内容：一节课参观，几节课讲课介绍镁合金相关，剩下的就是学生pre，对镁合金没兴趣的可能觉得很无聊——开局先旅游，然后听几节镁合金安利课，剩下的时间是全班轮流上台念经，你如果不是镁合金梦女这课基本等于付费冥想。 上课自由度：高——高，高到老师都快忘了你长啥样。 考核标准：组内互评和pre，平时分（多提问互动）——组内互评和pre，平时分靠多提问互动，翻译一下就是：要么卷嘴，要么卷人缘。 授课质量：太硬核了，课后和其他同学交流，可能会卡绩，但分不会低——硬得能砸核桃，课后跟同学一交流，大概率卡绩，但分不会低，属于是又怕又想上的那种。

课程内容：镁合金那点门道，外加一些塑性技术的花活 上课自由度：高 考核标准：一个pre再加两千字小论文 授课质量：老师上课很实在，也爱跟同学们一起掰扯。要是对材料提不起兴致，听下来可能有点发干，但整体体验还是在线的。

课程内容：通俗易懂，不会讲原理方面的知识，主打一个够用就行。 可选。 上课自由度：极高 考核标准：平时，互评，ppt，论文 ppt展示建议组队。ppt展示要好，不然影响互评。。 授课质量：看起来老师应该是知识渊博的，其实我不是很明白，大概就是深藏功与名的气质。老师人很亲切。

课程内容：镁合金相关内容，主打一个应用。 上课自由度：高，我经常开着电脑看别的课的ppt，主打一个物理在场精神跑路。 考核标准：小组讨论，一次pre，一篇论文。 授课质量：尚可，比我想象中好，老师很和气，因为没课选了来了这里，挺惊喜。

课程内容：镁合金基本知识，名字听着硬核，内容其实挺飘。 上课自由度：一般（小班化教学），座位近得想开小差都难。 考核标准：PRE+2-5页的paper。 讲课质量：还可以，老师人比较和善。 本身是新生研讨课，老师讲的内容相对比较泛化，主要还是靠自力更生查文献；做完PRE后会被提问（网课时代答不出来可以问度娘，线下那就是当场百度也不一定救得了你，效果未知）。