航空航天技术历史与展望

课程内容：航空航天时事+小组讨论+小组展示+一堆航天航空知识乱炖，另外另开两节特殊体验课，一节航模试飞一节参观上飞。 上课自由度：高，老师说最好不要玩手机但实操上对你在做啥基本放手不管。 考核标准：开局几节课是单人写опm，后期切到小组合作熬一大锅PPT。 授课质量：高，老师在行上讲到家，兴致对了的同学可以直接放购物车。但有的时候小组讨论会比较凑时长的天花板，乏善可陈。

课程内容：每周航空航天圈的大事件+小组讨论+分组汇报互评+航空航天的粗浅原理科普，一顿组合拳。 上课自由度：中等，第一节课老师会让大伙把手机摆桌上眼不见为净（能看出真备课了，盼你抬头），但现实是你刷手机赶作业他也不会来敲你脑袋。 考核标准：起步阶段一人搞个小opm，一次半小时到一小时；中期以后全组反复盘ppt，最后来个大的汇报，谁表现亮眼谁摘第一。（我们组前几次靠AI查料整理丢给组长一键生成ppt，基本零成本划水，最后集体认真磨了下拿了第一，领了老师从华为薅来的纪念勋章相框。） 授课质量：高，老师是真备课，眼界也宽，隔三差五就让你颅内放烟花。爱航空航天的闭眼冲，嫌太专业也可以绕，讲得其实没那么硬核。问题是这课吃队友，碰到满嘴专业名词的拽哥或者纯摆烂选手，讨论起来都像坐牢。但lz命好，遇到六位都有点i还特好玩的队友，平时讨论除了做方案多半在扯闲篇，领活儿也积极，讨论时间多到能顺手捡几个朋友，爽麻了，就冲这个必须五星。中期飞航模其实就是飞无人机，凑合。最后去上飞参观c919挺震撼，最近产能上来了能看到一大排（没瞅见运十有点意难平，但八成就我们这趟赶不上），血赚的经历。

课程内容：航空航天的瓜田大礼包，新闻管够，专业知识撒一小撮，再塞一整套飞行器设计流程当项目式修仙副本 上课自由度：中等，我们这局就六个人，老师互动密度堪比贴身保镖，逮到刷手机的同学会点你一下，但也就点一下，手该滑还是滑 考核标准：PF制，作业加出勤两手抓，作业就是写小组OPM，然后每节课签到打卡 授课质量：高，老师是真有货，讲的东西很有用，还能跟同学们进行丰富的交流和思想碰撞，脑回路互相点火那种

课程内容： 真的是，我以为是来听航空航天上下五千年，结果课程主线是每周新闻联播航空分播，再塞点入门级航空航天知识，比如简单发动机原理、流体力学啥的。作业必须单开一段吐槽：开局是就飞行汽车这种问题写一次文档报告，后面直接升级成分组设计飞行器，持续8次左右，模型、应用场景、操纵系统这些硬核玩意儿一个都跑不掉。 然后是最让人上头的上飞厂参观，震撼是真震撼，但只有两小时不到，属于刚上头就被掐断。还有个航模试飞，说白了就是无人机飞行。 上课自由度： 较高，但每次都要签到。老师上课内容基本跟作业各过各的，可以划水（bushi），不过新闻还是挺有意思的。后半节课会点评每个小组，轮到自己组得上去。 考核标准： 出席10%（累计缺席4次将被取消资格）；课上发言20%；文稿30%；方案20%；竞赛20% 授课质量：老师水平还是蛮高的，知识储备很丰富，课前新闻会讲不少有意思的东西，普及的流体力学知识也还算简单易懂（但毕竟是流体力学，该听不懂还是听不懂QAQ）。只可惜跟课程名称差距有点大，历史没怎么提，展望就是想一个新方案，跟预想的不大一样。评委的评价也不算非常专业，挺难评的。

课程内容：1. 解读一周航天航空新闻，绝大部分很专业，剩下一小部分…不重要…无所谓了，反正你也听不懂；2. 根据每周布置任务进行小组讨论，后面就等于完善你们小组的设计方案了，从摸鱼到逐梦蓝天；3. 小组派代表发言，同学提问，老师点评，像小型答辩现场。然后开课11节课里面有两节课安排在周三，玩无人机/参观上飞，起飞预警。方案内容比较杂，比如需要你确定飞行器具体用途，仪器仪表选用，材料选取，资金筹措方案等等，比较麻烦，相当于开公司，当然如果你认真做的话收获绝对不会少。（想来听航天的内容，结果除了新闻都是航空qaq，航天迷暴风哭泣 上课自由度：很高，有签到，上课看手机貌似不管，可以光明正大摸鱼 考核标准：出席10%；课上发言20%；文稿30%；方案20%；竞赛20%（结课时邀请几位教授让各个小组口试答辩，像选秀现场 授课质量：讲解很专业，对没什么基础的很友好。但是贼想吐槽，所谓的竞赛实在让人感到毫无创新性，我们组公认非常非常具有创新性的方案被当场否掉（虽然我承认目前来看实用性很差，但是直接否掉多少有些不合适）（继续吐槽：建议课程名称改为 航空技术与设计，这样便于同学们了解课程内容，挂羊头卖狗肉警告。）（关于打分：客观认为两星太低，但是每节课都是期待很高，最后很不爽，很不爽，很不爽，于是2星，怨气冲天）