心血管力学生物学

课程内容：老师自己的一本讲义（心血管力学生物学的发展、基本内容、重要科学家）外加一次实验 上课自由度：高 考核标准：平时分：上课回答问题加分，迟到啥的扣分，回答问题无论对错。举个例子：有次老师让大家猜测数据，给了个范围，有人猜的超出这个范围了，还是照给不误，佛系送分。 课堂展示：1~2人一组，最后一节课讲一些有关心血管力学生物学的东西。老师会提问，但没什么太专业的问题。老师还会买香蕉橘子啥的给大家吃，跟课后茶话会似的。 授课质量：很好。不过没有生医基础的话可能不太能完全理解（课上一堆医学生或者生医科，妥妥的物种隔离现场）。老师是个很好的学者，很有学术素养和热忱，会给大家分享她喜欢的理论、现象、科学家。也会分享自己以前的经验故事啥的，跟开盲盒一样每次都不同。

课程内容：讲义老师亲手整理发放当宝典。主力内容就是心血管力学生物学和生物力学那堆知识，但新生研讨课嘛，门槛低到像婴儿学步。 上课自由度：比较高，放飞有限但够了。 考核标准：两次整理作业（500字左右）、最后一节课时段一次pre、再来一发大作业2000字——数量不多但都不白给。 讲课质量：两位老师分别接管生物力学和力学生物学两个声部，讲课质量都很高，听着还挺有意思。

课程内容：一本老师自己印刷的讲义，限定版灵魂教材。 上课自由度：迟到没门，但你可以人在教室灵魂出窍干别的。 考核标准：平时表现+小组讨论/PPT汇报。 讲课质量：高，老师健谈到能拿麦克风给你开单口专场，而且讲的还挺有意思。