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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SP119-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：药学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份，其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 3 |
| 小组 Project | 0 / 3 |
| 闭卷考试 | 0 / 3 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容：自己当PPT流水线工人，然后看别人当PPT流水线工人 上课自由度：还可以，但是人很少所以干什么都很明显，摸鱼等于直播 考核标准：pre，就这一个，比我的钱包还干净 讲课质量：老师很厉害，人很儒雅，会想要引导我们思考，欢迎大家各种各样的答案。会讲一些比较前沿或者重要的药物健康相关。 我大概是因为是第一个pre还用了英文所以老师给了我意外的高分。但是其实中英夹杂或者中文pre也没有关系。我看下来老师是比较希望能从pre看出我们真的去了解了相关的内容。不算很水但是也还算轻松
历史匿名回执 ·
课程内容：基本等于全程英文轰炸，一节课甩一个专题，同学上去pre完老师再补刀。内容大多是药学化学的前沿，听不懂就当练听力了。 上课自由度：教室人稀稀拉拉，谁没来、谁在神游，扫一眼跟点名册开天眼一样清楚，但老师嘴上不说，慈悲为怀。 考核标准：pre+平时表现 讲课质量：老师的专业水平和英语水平都属于高段位，双buff叠满。
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课程内容：全程就是听别人pre，再换你上去pre，信息密度约等于用勺子舀大海，很水。上课自由度：较自由，虽然不点名，但人一少就像火锅店漏勺捞丸子——老师一眼看穿谁没来。考核标准：个人pre40，课堂表现20，term paper40，数字化得明明白白。教师：还行。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。