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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SP137-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：生命科学技术学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 16 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 16 份，其中历史已识别教师/学期 16 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 16 |
| 随堂测验 | 0 / 16 |
| 每周作业 | 0 / 16 |
| 展示 / 辩论 | 6 / 16 |
| 小组 Project | 2 / 16 |
| 闭卷考试 | 0 / 16 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
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课程内容：高中生物实验plus微生物前沿知识，像把高一实验课和科研组会强行拼桌，拼得还挺抽象 上课自由度：老师主打一个佛系放养，你爱干嘛干嘛，写作业都行，偶尔抛个问题但也只是抛，不抽人回答，水得让人安心，堪比图书馆抢不到座时发现宿舍才是最稳自习室 考核标准：ppt pre＋四次简单实验＋期末纸质开卷考，几乎不用准备什么，属于考前翻翻纸就能上场的程度，像开卷考试的摆烂天堂 授课质量：老师好像很厉害，但内容还是有些令人生困了，属于脑子已经出走了人还坐在教室里，虽然听不明白，但能了解一些前沿的生物知识，也不算白来，有点像听不懂的播客但你还舍不得关
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课程内容：高中生物知识+老师的自由发挥，差不多是复习课的无限弹窗加彩蛋。 上课自由度：高，想水基本可以，老师不搞硬性的防溺水栏杆。 考核标准：签到，pre，不用准备的开卷期末考（感觉自己上课挺认真的，不知道为啥给了我个低分，分数就成了量子态观测事件）。 授课质量：老师很认真，认真的像个永不休眠的情景模式。
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课程内容：微生物技术。 上课自由度：高，高到你可以把它当作挂着课名的自习室。 考核标准：签到 10分 实验课 20分 ppt汇报展示 30分 期末考试 40分，一分不多一分不少地摆在你面前。 授课质量：真心想学是能捞到点东西的，但老师根本不拿小皮鞭抽你。除了小组pre那趴，其他时间基本可以把自己当成一尊在教室里处理私事的雕像——翻译成人话就是：想水，真的能水成一片汪洋。实验部分也挺有意思，不属于纯坐牢。期末考试简单到基本不用备货，真正要打磨的是ppt汇报，但这玩意儿哪门课不是同一套流程，对新生来说好歹是个练胆儿不怯场的机会。老师给分客气得像过年发红包，不怎么学的也拿了3.7，总体还是很不错的，属于是水课界的良心款。
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课程内容：把微生物那堆知识点炖成一锅端给你，中途还有两次课打包去生命学院做实验 上课自由度：比较高，但得签到，阔绰的自由里贴着个小镣铐 考核标准：40%平时（签到+多次小组讨论、展示+两次实验+个人展示）+60%期末考试（开卷），平时分靠一点一滴搬砖 授课质量：比较高，思路清楚不迷路
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课程内容：工业与环境微生物技术吧。。 上课自由度：高，签到就行 考核标准：签到 10分 实验课 20分 ppt汇报展示 30分 期末考试 40分 授课质量：老师人很好，考试不难，是开卷的，翻开就告诉你自己在门外抽卷子吃小灶拿分
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。