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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

奇妙的低温世界

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SP155-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:机械与动力工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

巨永林、巨永林

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 9 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 9 份,其中历史已识别教师/学期 9 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=9

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 9
随堂测验0 / 9
每周作业0 / 9
展示 / 辩论1 / 9
小组 Project4 / 9
闭卷考试0 / 9

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容: 就是低温那点事儿,冷知识大礼包,主打一个"奇妙的低温世界"里我人先低温了 上课自由度: 中等,每节课必签到,实验课改纸质签,签完你爱刷手机刷手机,至于平时分会不会因此被暗算,只有天知道 考核标准: 烂中烂,压分压得毫不含糊。作业签到一次没落,平时分给我打到四十几;实验报告认真写完也交了,打分五十几。合着是要五湖四海的兄弟姐妹人人把作业写成专业论文水平?一句话,不想让GPA被这门金课当场摁地摩擦的,赶紧润 授课质量: 无聊到可以当助眠白噪音,老师语调平得像一条直线,催眠效果拉满。而且你想认真听也未必听得懂,公式一坨接一坨,概念一堆接一堆。再退一步说,非兴趣非专业,我图啥非得跟它死磕明白。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

给分低到让人怀疑人生。上课倒还过得去,他一直讲,你在下面干自己的事也没人管。最后三次课全是小组pre,难受到脚趾抠地,属实劝退。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年春季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度:5 考核标准:很高 授课质量:高 作业巨多,属于作业雪崩现场,能跑赶紧跑;助教有刻意压分嫌疑,当初真是傻了才报这个课。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年秋季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容:好,好到我想给它磕一个,低温世界直接把我脑子冻住了只剩这一个字 上课自由度:好,好得像食堂最后一个鸡腿被你抢到那种好 考核标准:好,好到我怀疑是不是开卷开到了天堂 授课质量:好,好到我想把这四个好打印出来贴床头天天供着

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年秋季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容:低温制冷的原理和一些设备,听起来很酷,实际上像在听天书。 上课自由度:高,基本不会管你干什么,你可以在教室里开派对。 考核标准:3次平时作业30+3次实验报告30+期末小组汇报&论文40,一整套流水线。 授课质量:很一般,看得出老师很专业,但是课讲得不好,基本是念ppt,很枯燥,像一台人形PPT朗读机;虽然说着不会讲得太深但还是很令人费解,没上过热力学的话很难理解原理,仿佛在听外星语;实验课也只有第一次液氮实验比较有意思,后面的实验课就是去实验室上理论课,摆出来的样机都很老不能运作,只是看个结构,没啥意思,像参观古董博物馆。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 9 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据