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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

海洋科学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SP166-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:船舶海洋与建筑工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

时钟

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 21 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 21 份,其中历史已识别教师/学期 21 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=21

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 21
随堂测验0 / 21
每周作业0 / 21
展示 / 辩论5 / 21
小组 Project0 / 21
闭卷考试0 / 21

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 时钟

历史匿名回执 ·

课程内容:剑桥大学旅游推荐 上课自由度:点名回答问题就行,其他的不管 考核标准:pre+期末essay 授课质量:我真是没看选课社区才选的。你个仙人非要手写长篇纯英论文还要修改补充很多,还要画图,去买了画材和修正带辛辛苦苦耕耘一个寒假,突然发现分早打好了,还一直催学生去徐汇区交手写原件说要教学资料归档,不知道把作业形式改成电子版很难吗 喜欢pua,让我们改论文时一直发patience is virtue,教授人是挺温和的但确实上年纪了 二编:我就问我就问我就问我,怎么做才能放过我,你妈的这老师联系我学院教务办让我从家邮寄手写原件给他,实际根本找不到了,让他自己打印电子版归档不干,我学院教务处老师就说她来打印给时钟送过去,时钟发邮件骂我对他有敌意,很愚蠢,说我有心理障碍,说我麻烦教务办,还把邮件发给了选修课班上的每一个同学公开处刑我 本来作业就多,打开个邮箱还莫名被骂,真是有m倾向的都来选这门课吧

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 时钟

历史匿名回执 ·

课程内容:水到能养水母,课基本靠学生自己蹬自行车往前推,想学到东西的建议改去B站自学 上课自由度:我个人觉得挺放飞的(大约翘了3次课) 考核标准:考勤+2次pre(我只搞了1次,纯粹因为他发邮件的时候我压根不知道有时钟这回事);手写12篇论文(痛),写到大概30页信签纸(跟其他同学说的一样,交作业是场修行,还得自己肉身跑去徐汇交),鼠鼠我被催了一整个寒假;and会被卡绩(三思) 授课质量:水,非常水,但老师人其实挺好,不建议任何人选,除非你是抖m

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 时钟

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度: 考核标准: 授课质量:诚心诚意给时钟教授递个提前退休申请表,愿他能早日关掉闹钟,也愿交大新生早日挣脱这门课的引力场。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 时钟

历史匿名回执 ·

翻翻楼下,大伙已经把话说得够客气、够圆润、够铁人三项了。这门课貌似只收大一第一学期的新鲜人。新生刚落地,连选课社区这玩意儿是啥都不知道——比如我。所以就算评价区建得像图书馆,照样一批一批人往里踩。祝福每个萌新都能在选课之前刷到这个网站。·要是真让新生都知道了,我甚至怀疑这门课根本凑不齐开课人头。。。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年秋季学期 · 时钟

历史匿名回执 ·

课程内容:算是有关海洋的一些知识吧(覆盖地理,生物,物理,化学等众多领域),营养价值基本为零,外加点缀式自夸和猛夸剑桥等国外名校。 上课自由度:较高,你不听他也不会把你怎么样。但最好还是别旷。 考核标准:平时+presentation+期末论文 授课质量:1、授课质量极差,纯纯的时间黑洞。因为英文授课,我完全不想听他讲啥,也听不懂他在讲啥。也千万别觉得他会掏出什么真干货,在我看来就是水课,忽悠。 2、作业布置离谱到像抽盲盒抽到安慰奖。平时会轮到两到三次的presentation,也是赤裸裸地浪费生命,给他发过去ppt还会挑一堆刺让你改,改到他满意为止,真是给脸不要脸。更离谱的是期末论文(有一本唯一的英文参考书)。十多篇论文,被折磨了一学期,估摸着寒假也得接着被折磨(关于论文作业后面的评论已经很详细了,就不再赘述)。 3、关于professor时。相当自负,自认为阅历丰富,并且自己脑子里有一套体系。问他论文该侧重写什么,直接拒绝回答,说什么要独立探索,然而他不满意又要退回来重写。另外他觉得科学观点只要以中文形式呈现就一定是抄了别人的成果,参考网址一定得是英文网站,令人十分不解。一言以蔽之,这门课就是一门刑罚。没看评课社区就选了这课极可能是大学最后悔的事。还有很多其他的评论也是直截了当,大快人心,一语中的。千万不要选,远离此巨坑就对了!!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 21 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据