历史匿名回执 ·
课程内容:老师讲得客观来讲是真有点东西,每年一不一样我不敢打包票,但大体上就是把材料制备和自然启迪搅和到一锅里炖。 上课自由度:飞天级别的自由,根本不查人,代价是签到这玩意儿在考评里等于空气。 考核标准:严……个人汇报加论文,我前后折腾将近两个月,最后gpa只有3.3。优秀率有上限我懂,但还是有点破防。一句话:把所有学积分当命的同学,新生研讨课别碰;不在乎总学积分、又对这方向有兴趣的,欢迎入坑。 授课质量:挺高的,老师讲的有点上头的。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SP223-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:材料科学与工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 17 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 17 份,其中历史已识别教师/学期 17 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 6 / 17 |
| 随堂测验 | 0 / 17 |
| 每周作业 | 0 / 17 |
| 展示 / 辩论 | 4 / 17 |
| 小组 Project | 5 / 17 |
| 闭卷考试 | 0 / 17 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:老师讲得客观来讲是真有点东西,每年一不一样我不敢打包票,但大体上就是把材料制备和自然启迪搅和到一锅里炖。 上课自由度:飞天级别的自由,根本不查人,代价是签到这玩意儿在考评里等于空气。 考核标准:严……个人汇报加论文,我前后折腾将近两个月,最后gpa只有3.3。优秀率有上限我懂,但还是有点破防。一句话:把所有学积分当命的同学,新生研讨课别碰;不在乎总学积分、又对这方向有兴趣的,欢迎入坑。 授课质量:挺高的,老师讲的有点上头的。
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课程内容:从自然界扒一些特殊结构来造材料,然后跟你唠这些材料的特性 上课自由度:比较高,偶尔搞数人头操作,上课会点名回答问题。不过你可以在底下干自己的事,问题也都在PPT上摆着,答不上来也没关系,老师会像带新手村一样引导你 考核标准:有PPT的pre➕期末论文(论文也是围绕自然启迪来谈) 授课质量:高,老师挺专业的,上课内容也比较专业,如果你不太感冒会觉得有点无聊,但你依然可以在底下干自己的事。还有个彩蛋:科学院院士张荻老师来上了一次课。
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课程内容:高 鬼知道高是指内容丰富还是难度高,反正就一个字:高。 上课自由度:中上 像风筝,绳子还在老师手里但能飞一飞。 考核标准:pre+大论文+讨论+课堂抽问 四大名著压力全家桶,全是嘴上的功。 授课质量:授课挺好,给分真低,本人全勤问题也有好好回答;虽然对这个领域了解不多,但是自认为有花一定时间好好准备pre和大论文,结果只有80分,着实是非常让人失望了。这种心痛就好比认真给对象做了一桌菜,红烧肉多收了你0.5分。
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课程内容:主要讲一些跟仿生挂钩的材料制备知识,物理生物化学等等学科都来凑一脚。 上课自由度:高!非常高!压根不管你干嘛,只要别弄出太大声响,吃东西都行。老师对本课定位门儿清(原话是:争取做一门不催眠的水课),非常轻松。个人感觉好好上还是能吃进不少干货 考核标准:无扫码考勤,但平时随机点名回答问题+一次跟课程内容相关的pre(会排在学期最后3周 但可以提前准备)+一篇论文(时间给得很充裕) 授课质量:高!因为各学院的同学都有,so老师讲得不难,课后感兴趣的话题也能和老师唠。老师也会在群里认真回答同学们的各种问题! 想要个性化学分的uu们都给我冲!
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上课内容:科普向的仿生学知识,主打涨见识。 上课自由度:高,想干啥干啥,只要别出声骚扰老师,自习也行。不过课上会照着名单叫人回答问题,问题打在ppt上,从一堆问题里让你任选一题答,说出自己想法就行,一点都不深奥。 考核标准:期末做一个五分钟以内的关于仿生学材料的pre,写一篇仿生学材料的论文。课上回答问题如果太糊弄,可能被扣分。 授课质量:讲得很好,备课备得非常足,内容有意思,也不劝退,ppt上的问题还真能勾着人思考,确实能学到东西。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
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尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。