历史匿名回执 ·
课程内容：就是标题里那把火 上课自由度：可以当自习室写作业 考核标准：期末PPT汇报，认真背稿认真做了，但分给得跟挤牙膏一样少 授课质量：一般般，不功不过
能量转换——从瓦特蒸汽机到燃气轮机
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SP233-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：机械与动力工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份，其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 3 / 3 |
| 小组 Project | 2 / 3 |
| 闭卷考试 | 0 / 3 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：如题，名副其实，瓦特到燃气轮机一条龙。 上课自由度：高，不怎么点名，也不会考勤，上课可以干自己的事，只要不影响到其他同学，你织毛衣都行。 考核标准：平时+期末小组展示。小组互评，很水，给分低，但是不影响核心学积分，属于是掉了芝麻也砸不到脚。 讲课质量：一般，认真听也能学到一些东西。
历史匿名回执 ·
课程内容：一门把各种蒸汽机内燃机的原理集体武斗一遍的课，外加世界能源现状科普套餐 上课自由度：较高，偶尔点名。上课你爱干嘛干嘛，前提是别打扰到老师和其他同学。而且这是小班，人不在场，老师一眼就能看见你那缺了一块的空座位 考核标准：平时成绩+作业+期末小组展示（2~3人一组） 讲课质量：挺高。只要你愿意认真听，能学到很多东西，真不是空话。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。