历史匿名回执 ·
课程内容：主打戚进老师上课+抱着triz理论组队造产品+两轮小组pre+一轮个人pre+个人pre报告 上课自由度：高，作业自由迁移，搬砖不误 考核标准：三次课后习题 10％*3 两次小组pre 20％*2 一次个人pre+汇报 15％*2 授课质量：老师人挺好，期中期末四级还专门在群里给大家送祝福。然而给分并不慷慨，大部分80+
知识融合与创新设计
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SP258-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：机械与动力工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 13 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 13 份，其中历史已识别教师/学期 13 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=13
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 13 |
| 随堂测验 | 0 / 13 |
| 每周作业 | 1 / 13 |
| 展示 / 辩论 | 4 / 13 |
| 小组 Project | 10 / 13 |
| 闭卷考试 | 0 / 13 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：有点像工导课，印象最深的是基于triz理论小组合作设计产品，两次小组pre（每次小组pre得设计两款产品，最后大家以小组为单位投票），一次个人pre，全都要做ppt，个人pre还得写报告 上课自由度：正常，因为课上讲的内容会直接掉进课后作业里回收利用，所以还是建议听一下 考核标准：三次课后习题 10％*3 两次小组pre 20％*2 一次个人pre+汇报 15％*2 授课质量：老师讲得还是不错的，但我觉得给分有点低。首先非常幸运碰到特别好的队友，我们小组两次得票数都挺高的，第二次应该是总得票数最高的了吧，第二次老师给了90分，所以我个人猜测是不是总评很少有人上90分？🤔
历史匿名回执 ·
课程内容：知识融合与创新设计理论外加案例分析，听君一席话如同打通任督二脉 上课自由度：高到离谱，无签到，人到不到全凭良心 考核标准：两次小组pro加一次个人pro 授课质量：高
历史匿名回执 ·
上课自由度： 高到离谱，老师跟你不熟但也不找你，点名这事儿基本属于传说级别，只有要pre的时候你得现身，活像游戏里仅限Boss战才上线的NPC。 考核标准： 两次平时作业+两次小组pre+一次个人pre，一套连招打下来，你人还没认全班，活已经干完了。 授课质量： 还行，课我是没去过几次，但给分也就那样一般般，选之前建议先把脑子和胆子都带上，慎重考虑。
历史匿名回执 ·
课程内容：创新设计方法、原理和应用，主打一个把脑洞拧成螺丝钉再装回去 上课自由度：很自由，不签到，属于人到了是缘分、人没到是禅意 考核标准：两次小组汇报+一次个人汇报，汇报含量超标警告 授课质量：挺好的，质量比较高，有一定启发性，就是汇报有点难搞，难搞到我想给PPT上柱香
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。