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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

精准医学与我们的健康

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SP267-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:生命科学技术学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

秦胜营、秦胜营

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 17 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 17 份,其中历史已识别教师/学期 17 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=17

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到5 / 17
随堂测验0 / 17
每周作业0 / 17
展示 / 辩论1 / 17
小组 Project0 / 17
闭卷考试0 / 17

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容: 各种精准医学相关的组学,最后来一节pre。 上课自由度: 高,老师基本属于放养派,你干啥都行。 考核标准: 30%平时+70%pre,第一节课老师会把考核方式掰开揉碎讲,后面还会再敲一遍黑板。 授课质量:很高 平时我感觉自己是认真听的,结果期末pre方向有点漂移,可能让老师对我的印象打了折……最后平时和期末pre分都挺低,于是这门课就成了我这个学期所有课里分数最低的那门。 总结:这门课有点硬,老师上课水平还是可以的,可能还是得避雷所有新生研讨课,期末pre一定要好好准备。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

神!秦教授的专业知识非常丰富,介绍了诸多组学,是精准医学的比较重要的板块。上课也比较宽松。没有扫码签到,自己在名单上打勾即可,主打一个自助式诚信。学期中还有一次参观医疗企业的活动,还是很能拓宽视野的。期末pre给分很大方。题目可以自选,因此只要大致知道上课讲了什么,基本都可以有话可说,不存在张嘴等死的情况。非常推荐!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 教师未留档

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课程内容:各种组学入门,带你浅浅尝一口生物信息大乱炖 上课自由度:中等。每节课都会提问,但都是讨论形式,没生物基础也不慌,有基础的同学能薅到更多启发 考核标准:平时签到、期末pre,要求精简、结合授课内容、有具体案例 授课质量:高。老师案例丰富得像开了素材库。喜欢生物、医学的同学非常建议来选。不过期末pre可能要花点时间肝一下

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 教师未留档

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课程内容: 大致就那么几盘菜——各类组学加上精准医疗的成长发家史。 上课自由度: 很自由,唯一压制的是老师习惯从讲台上溜下来凑你面前讲,手机这玩意儿掏出来也心虚得烫手。 考核标准: 很宽松,期末整个5分钟的演讲,时间的卡尺严得很。 授课质量:老师讲得很用心

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 教师未留档

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课程内容: 精准医学那套东西,拆成几个组学加疾病的专题,讲得不算深,属于带你门口晃一圈就走。有次讲到基因标记,枯燥到我都想给DNA自己转个圈解闷。 上课自由度: 一般。人本来就不多,一少就像聚光灯打在脸上,会被点到问问题。 考核标准: 期末pre,班里一堆医学生,文科生搁这儿可能略吃亏,案例深度分析这活儿真不太好接。 平时上课挺认真的,也有互动,结果平时分完全随机凑的,还被卡绩了,84.9,这数字怎么给的出来啊。 授课质量:高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 17 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据