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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

税收经济学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-TA001-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:媒体与传播学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

闻媛

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

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我要交一份修读回执

共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=5

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 5
随堂测验0 / 5
每周作业0 / 5
展示 / 辩论0 / 5
小组 Project0 / 5
闭卷考试0 / 5

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 闻媛

历史匿名回执 ·

课程内容:开局先拿宏观调控当开胃菜,然后端上几种税收,个人所得税、增值税、商品税这些吧,最后收尾讲税制结构(可惜我上的那一学期,分税制这盘菜没端上来) 上课自由度:每节课扫码,其他无了,属于是签到式呼吸 考核标准:50%期末论文,40%课堂互动,10%出勤 授课质量:相当相当高,高到像在经济学里挖到了隐藏副本 这门课比较适合那种对经济或者背后制度有点兴趣的同学,因为课堂互动直接占了40%(玩法就是上课跟老师互动了,自己记在共享文档里,期末按这个记分),所以你要是想上课干点别的,那这课可能跟你八字不合。 接下来说起wy。如果50年后让我回忆在上海交通大学的时光,能被我捞出来的几个老师里,闻老师必定占一个坑位。第一节课介绍课程规定的时候确实有点啰嗦,像说明书读了两遍,但一旦进入经济学的部分,你会发现闻老师是个逻辑和见解都拉满的人。这课名字听着像纯枯燥介绍税收制度那种催眠局,但其实完全不是!她会很细致地跟你讲宏观调控的前因后果,很客观地跟你分析中西方税收制度的区别,然后很有趣地给你讲讲这些制度的“中国特色”。她的ppt里塞满了各种各样的统计数据(据她说是上这门课20多年积累下来的!),还会结合很多现实或者历史发展来讲,很有意思。最关键的是,这门课不是为我们的主旋律而设定的,一些东西的优与劣,也就在闻老师“中国特色”的说笑中明了了(liao le)!(doge)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 闻媛

历史匿名回执 ·

课程内容:税收种类大赏,主打一个税种图鉴 上课自由度:考勤是要记的,但请假这扇门没焊死 考核标准:考勤加互动兑成平时分,期末论文4000字,一个字都不能少 授课质量:高,高到离谱,老师讲得那叫一个绝,逻辑清清楚楚跟梳过似的,听着听着就入定了,感觉一节课跟开了倍速一样嗖一下没了,唯一一门上课不想偷偷写作业的课

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年春季学期 · 闻媛

历史匿名回执 ·

课程内容:老师按自己的薛定谔逻辑走,教材表示只是参考。 上课自由度:高,但每节必签到,跟打卡上班似的。 考核标准:平时答问题,系统里讨论,再甩你4000字论文一字不多一字不少。 授课质量:高的,对税收有想法、有自己见解的可以来,保你拾到东西。想水?劝你趁早绕道,这不是泳池。老师给分还可以,毕竟我真的一句都没互动过,最后给了80,我直接磕头满足😌

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年春季学期 · 闻媛

历史匿名回执 ·

课程内容:各类税收+它们的经济意义,主打一个"框架管够",具体条文?不存在的,税法小字在这里连个群演都算不上 上课自由度:高 考核标准:canvas上讨论或者课堂发言,再交一篇论文 授课质量:高 老师是真的有水平,当时班里人也不多,于是上课直接变异成讨论组形态,发言讨论激烈得像菜市场砍价大战,老师温柔负责到让人怀疑她是不是偷偷在修仙。真就给我整出了一种"经济学入门了"的幻觉。 这门课不算特别水,也不算特别严,正常出勤跟上就能拿个不错的高分。对经济学有兴趣但零基础的可以冲,当入门课选就行——老师的格局也不局限在税收那点事,更像把这门课当成一场经济学大型安利现场。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2021年春季学期 · 闻媛

历史匿名回执 ·

课程内容:丰富且深刻,听完脑子里像新装了几个架子。 上课自由度:高,会签到,签到就是唯一拴住你的人和事。 考核标准:平时分+5000字论文,五千,字,码吧。 讲课质量:稿

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 5 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据